中班音乐活动：咪嗦啦.docx

中班音乐活动：咪嗦啦　　中班音乐活动：咪嗦啦　　活动目标：　　1.听辨十六分音符的节奏特点与sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。（重难点）　　2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。　　3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。　　活动准备：　　1.已学习过儿歌《我的身体真有趣》。　　2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。　　活动过程：　　一、节奏游戏：手的身手　　1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。（老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。）　　2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。　　二、听音学歌曲　　1.复习儿歌《我的身体真有趣》。　　2.教师范唱歌曲一遍。　　3.幼儿听音乐学歌曲。　　4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。　　5.幼儿对唱一遍。　　6.扮演唱。　　7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。　　三、听音游戏　　1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）　　2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。（幼儿玩敲琴）　　3.哪位音乐家能把歌敲出来让大家唱唱？（幼儿相互邀请上来练习）　　四、结束活动　　1.集体敲打节奏，客人老师模唱。　　2.小小音乐家们我们把自身创编出来的歌去敲给客人老师听听，让她们也一起来唱唱！　　　　中班音乐活动：咪嗦啦　　活动目标：　　1.听辨十六分音符的节奏特点与sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。（重难点）　　2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。　　3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。　　活动准备：　　1.已学习过儿歌《我的身体真有趣》。　　2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。　　活动过程：　　一、节奏游戏：手的身手　　1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。（老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。）　　2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。　　二、听音学歌曲　　1.复习儿歌《我的身体真有趣》。　　2.教师范唱歌曲一遍。　　3.幼儿听音乐学歌曲。　　4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。　　5.幼儿对唱一遍。　　6.扮演唱。　　7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。　　三、听音游戏　　1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）　　2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。（幼儿玩敲琴）　　3.哪位音乐家能把歌敲出来让大家唱唱？（幼儿相互邀请上来练习）　　四、结束活动　　1.集体敲打节奏，客人老师模唱。　　2.小小音乐家们我们把自身创编出来的歌去敲给客人老师听听，让她们也一起来唱唱！　　　　中班音乐活动：咪嗦啦　　活动目标：　　1.听辨十六分音符的节奏特点与sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。（重难点）　　2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。　　3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。　　活动准备：　　1.已学习过儿歌《我的身体真有趣》。　　2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。　　活动过程：　　一、节奏游戏：手的身手　　1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。（老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。）　　2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。　　二、听音学歌曲　　1.复习儿歌《我的身体真有趣》。　　2.教师范唱歌曲一遍。　　3.幼儿听音乐学歌曲。　　4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。　　5.幼儿对唱一遍。　　6.扮演唱。　　7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。　　三、听音游戏　　1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）　　2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。（幼儿玩敲琴）　　3.哪位音乐家能把歌敲出来让大家唱唱？（幼儿相互邀请上来练习）　　四、结束活动　　1.集体敲打节奏，客人老师模唱。　　2.小小音乐家们我们把自身创编出来的歌去敲给客人老师听听，让她们也一起来唱唱！