普通高中课程标实验教科书人教版.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书（人教版） 一、起用王安石 二、富国之法 三、强兵之法 四、取士之法 宋神宗为什么要起用王安石？ 王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？ 起用的标志是什么？ 原因：社会矛盾仍然尖锐；王安石提出变法主张和设想；宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。 富国之法 阅读归纳： 富国之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？ 合作探究： “民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想。 1.哪些措施有利于增加政府的收入？ 青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开源 2.哪些措施有利于节约政府的开支？ 均输法节省了货款和转运费用——节流 3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？ 农田水利法——发展生产 阅读P53【学思之窗】，上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？ （1）士兵素质低下，战斗力不强，形成积弱局面。 （2）北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。 强兵之法 阅读归纳： 强兵之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？ 取士之法 阅读归纳： 取士之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？