2011学年第一学期六年级语文单元学习水平检测(一).docVIP

2011学年度第一学期六年级语文单元学习水平检测（一）（学完1、2单元用） 六年 班 学号 姓名 成绩 一、说话。（可在平时学习中进行检查）在日常生活中，我们有时会被人误会。这时，你可作适当的解释。解释时，态度要诚恳，心平气和地说出原因。假如，你碰到下面的情况，应该怎样做解释呢？想一想，再当众演一演。我很喜欢阅读课外书，这一天，我做完作业，又在看课外书。妈妈看见了，非常生气，说：“你为什么不做作业？总是在看闲书！”二、朗读与背诵。1.朗读课文一次。2.背第1课、第3课、第5课、第6课重点段落。三、读拼音，写词语。 dǒu qiào hōng kǎo zǔ náo méng lóng （ ） （ ） （ ） （ ）四、比一比，组成词语写下来。激（ ） 津（ ） 浆（ ） 讥（ ）邀（ ） 建（ ） 桨（ ） 饥（ ）五、把下面的词语补充完整。 （ ）高望重 意（ ）深长 狂风（ ）号 庞然大（ ） （ ）不安席 思（ ）起伏 别有（ ）意 左冲右（ ）六、按要求，写句子。 1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改为陈述句） 2.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。” （改为间接引语） 七、下面的句子运用了哪些修辞手法？把答案写在括号里。 1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。 （ ） 2.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （ ） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）八、判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 1.“碧空如洗、可见一斑、不拘一格”这组词语中没有错别字。 （ ） 2.詹天佑设计“人”字形线路，主要是因为这样的设计很美观。 （ ） 3.《怀念母亲》的作者是德国作家季羡林。 （ ）九、把下面的诗句补充完整。 1.落红不是无情物， 。 2.此夜曲中闻折柳， 。 3. ，虫声新透绿窗纱。 4. ，每于寒尽觉春生。十、阅读短文，完成练习。（一）我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注的振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （《草虫的村落》） 1.“一群音乐演奏者”指的是 。 2.“优美的音韵”实际上是指 。 3.片段中的破折号的作用是表示 。 4.从本段的描写，我们可以感受到作者对 的 之情。（二）园中趣事①我每天都到院子里玩，这里有蝴蝶、蚱蜢、蚂蚁、壁虎……我常坐在小凳子上，看虫子打架、争食；观蝴蝶翩翩起舞；听虫子鸣叫；望雨点聚集在草尖上闪闪发光，痴想