九年级语文下册 第二单元 第6课《蒲柳人家》课中导学案(新人教版).docVIP

6 《蒲柳人家》课中导学案【学习目标】1.积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2.学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。【学习重点、难点】重点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派,揣摩语言运用的高妙。【学习过程】 一、导入介绍自己村里富有特点的老年人形象，导入新课。二、预习检查 1.交流有关作者与作品的知识。2.交流巩固生字词。3.交流对课文内容初探结果。三、了解人物及情节1. 本文是什么文体？文章写的是什么时候的事？2.课文主要写了哪几个人物？还涉及到哪几个人物？3.将文章分为两部分，怎样分？四、分析内容及人物（一）浏览课文中描写何满子的文字，谈谈何满子的形象特点及在小说中起的作用。 (二）浏览课文6、7自然段，完成下列探究任务。 1．用一句话概括第7段的内容。2.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 3.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她有怎样的性格？文章运用哪些方法刻画一丈青大娘？ 4．体会分析下列句中的加点词句的妙处。　　 （1）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。___________