中小学教学管理和教学工作常规.docx

中小学教学管理和教学工作常规　　第一章总　　则　　第一条为了适应新形势下教育教学要求，强化学校管理，全面提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，特制定太白县中小学教学管理和教学工作常规。　　第二条中小学教学工作的根本任务是：以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以全面实施素质教育、提高学生综合素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。　　第二章教学管理常规　　第一节 教学管理　　第三条教学是学校的中心工作。加强教学管理是提高教学质量的保证。学校要建立健全有效的约束机制、激励机制、竞争机制，使学校管理制度化、规范化、科学化。　　第四条学校制定的各项管理制度要以党和国家的法律、法规、政策为依据，以科学发展观为指导，贯彻教育方针，遵循教育规律，以人为本，最大限度挖掘学校潜力，整合资源，充分调动广大师生积极性，促进学校改革和发展。　　第五条学校要严格按照课程计划和课程标准实施教学，开齐开足国家课程，积极实施地方课程，努力开发校本课程。　　第六条校长是学校教学管理的第一责任人。校长在学校管理中应充分发扬民主，发挥领导班子及全体教职工的主动性和创造性。　　第七条学校要在每学期开学时及时制定课程实施方案，为教师提供教学所需的用品。开学一周内制定出学校工作计划，编印好“三表”（课程实施表、周活动安排表、作息时间表），以保证教学工作尽快走向正规。　　第八条制定学校教学工作计划的要求：　　1、确定本学期教学工作的整体目标任务及完成任务的措施；　　2、对国家课程、地方课程、校本课程做出计划安排；　　3、对教学设施、仪器药品、资料挂图及教学软件购买做出计划安排；　　4、对教育科研、校本教研、校本培训做出安排；　　5、对平时的评价、期末质量评估、教学质量分析、教学工作检查做出安排。　　第九条学校要重视现代远程教育设施、仪器室、实验室的管理，及时维护、维修仪器设备，充分发挥其作用。对远程教育设施的应用以及仪器使用、实验课开出情况要详细记载，科学归档。小学科学，中学物理、化学、生物实验开出率县属学校要达到100%，乡镇九年制学校和中心小学达到90%以上，其他学校达到70%以上。　　第十条学校领导应坚持代课、听课，取得领导和指挥教学的主动权。　　第十一条乡镇小学管理　　1、乡镇中心学校管理区主任对本乡镇小学教学工作全面负责，业务辅导员协助管理区主任实施教学管理。管理区主任和业务辅导员要深入教学第一线，抓教学管理和教学研究工作。乡镇管理区要经常研究教学工作，每学期对教学工作全面检查3次以上，平时要进行不定期的抽查，期末要结合教学质量测评组织教师认真总结，进行质量分析通报，肯定成绩，寻找问题，提出改进措施。　　2、乡镇业务辅导员是乡镇教学管理、教学研究、教学实验的具体组织者，也是校本培训的组织者与管理者。业务辅导员要深入课堂听课、评课，及时发现教师教学中存在的问题，并予以指导。咀头、鹦鸽、桃川业务辅导员每年都要有1—2项教研成果或专题研究论文上报，其余各乡镇兼职业务辅导员也要尽力做好这方面的工作。　　第十二条学校要抓好教师师德教育和业务能力的提高，教育教师教书育人、为人师表，不断增强事业心、责任感。　　1、每个教师都要有政治和业务学习笔记，并积极参加校本培训，学校每学期要检查教师的学习情况，予以通报，并将其结果记入教师成长记录袋，作为教师年度考核、晋升职称、评选先进的依据。　　2、学校对新上岗教师要有专人负责帮培，并要定期组织有关人员听取汇报课，一年后要组织全体教师听取转正定级汇报课。　　3、青年教师要加强教学基本功训练。练好“三字一画一话”（粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画、普通话），掌握教学基本技能，会应用多媒体技术实施教学。　　4、中小学高级教师都要在教学第一线任课，每学期承担一项教研教改任务，培养指导2-3名青年教师，上3-5节示范课或研究课，写一份有价值的教学经验总结或教育科研论文。　　第二节 教学档案管理　　第十三条教学档案是学校教学工作的重要资料，也是分析、评估教学工作的主要依据。学校应重视教学信息的收集、整理，加强档案的管理。教学档案由教导处建立、存档。主要包括：教学管理档案、教研教改档案、教师成长记录袋、学生成长记录袋。　　第十四条教学管理档案内容主要包括：（1）上级及学校有关文件、学校行事历、各类计划、各种制度和职责、会议记录；（2）教师花名册及分课情况，课表及作息时间表；（3）学生学籍、报到册、考勤册、分年级花名册；（4）教学工作检查、考核，学业考试相关资料；（5）学校、教师、学生奖励等情况。　　第十五条教研教改档案内容主要包括：（1）各教研组工作计划、活动记录；（2