浅析英汉语言差异及其在英语教学中应用.docVIP

浅析英汉语言差异及其在英语教学中应用 　　【摘 要】语言是人类进行沟通的工具，同时语言又将各民族历史、文化、习俗和社会制度都会反映在其中，由于历史，文化的差异，人们在表达同一意义的方式上有时也存在着一定的差异，英语和汉语同样如此，因此，我们要在英语和汉语两种语言的转换过程中捕捉词语的特点，从而使我们对词的语境，感情色彩和习惯表达方式等方面更好的了解，进而更熟练地使用这两种语言。因此，在英语教学中，向学生传递这种信息，就非常的重要。 　　【关键词】英语教学；英语词义；英语翻译 　　在我们的日常教学工作中，经常有学生问一些关于英汉的翻译问题有的学生一直以为汉语翻译成英语或者英语翻译成汉语，只要学好语法，掌握好单词就可以了。汉语和英语同属语言，语言具有其复杂性，它与历史，文化等都有密不可分的联系。所以，本文针对这一情况从几个方面作以论述。 　　一、某些词并无固定词意，场景不同，用词不同 　　在英译汉中，对英语词义的推敲是一项永无止境的艰苦的思维活动。英国语言学家Eric Partridge说过一句话，“Words do not have meaning，people have meaning for words”。（词无本意，意随文生）。具体某句话的词义不是简单的一查字典就可以确定，而是要通过词的具体结构，根据上下文意思去探索，找出内在的联系，运用确切的汉语词汇表达出来，达到最佳翻译效果。例如：He is a rolling stone and I don’t think he can lay up any money。 。 如果从字面翻译“他是一个滚着的石头，不能存很多钱。”就会让人感觉不知所云。可是如果联系a rolling stone滚石，再结合上下文的意思，就可理解为形容人居无定所，浪迹天涯，不愿意在某处定居下来，这句话就好理解了，所以我们如果将其翻译为“他是个浪迹天涯的人，所以我想他存不了多少钱”就能恰如其分地译出内在的含义，读者也一目了然。从某种意义上说，翻译就是将另一种语言清楚易懂的表达出来。下面从汉译英角度做一些探讨：汉语当中的“缺”一词，有很多种含义，在翻译的时候，我们必须清楚所表达的具体意思，才能准确地将“缺”字翻译恰当。请看下列例句： 　　1.庄稼缺水缺肥就长不好：Lacking mature and water，crops won’t grow well。 　　2.这种原料很缺：This kind of raw material is rather scarce。 　　3.这本书缺两页：Two pages are missing from the book。 　　4.这些条件缺一不可：Not a single one of these conditions can be dispensed with。 　　5.我们队可不能缺了汤姆：Our team can’t do without Tom 　　6.大家都到齐了，一个也不缺：No one is absent。Everyone is here。 　　7.目前，公司里没有空缺的岗位；There is no vacant position in the company at present。 　　二、排除语言因素的障碍 　　英语与汉语之间的表达方式的转换是一件难事，它不仅会碰到语言本身的问题，还不可避免地会牵涉到社会，文化背景，习俗，信仰，社会生活和道德观念等超语言因素。这就要求译者在转换表达方式的过程中，既要注意形式的转换，又要注重意义的转换。如用某种语言或某国人作喻体来表达某种概念，是一种普遍的现象。但这种比喻常常有其语言背景，例如英语中“He is Greek to me 。”如果不了解Greek的特殊内涵，肯定不懂这句话的意思。众所周知，希腊文是最难学的文字之一，能够理解希腊语的只是数量不多的文化层次较高的人士，所以，凡遇到自己不了解的事情，都可以用这句话来表示。比如：Those grammatical rules seem to be Greek to the little boy 或者Nothing is Greek to you if you work hard at it。“It is a Chinese chance for me” 。也会让人摸不到头绪，可如果了Chinese chance 的由来，这句话就可以理解了。在十九世纪中叶，美国加利福利亚州发现了金矿，于是人们一窝蜂的跑去淘金，但是只要那些白人淘过金的地方，已经无人问过，才允许华人前去淘金，所以淘到金子的希望特别渺茫，可以说几乎等于零，因此白人就把没有任何机会称之为Chinese chance 　　在日常生活中最常用的““听”“说”“看”根据英语的习惯说法不一定一概翻译为“listen