人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛.docxVIP

人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛　　人教版三年级下册品德与社会《出行的学问》说课稿教师讲课竞赛　　《出行的学问》一课是九年级义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元《寻路和行路》中的第三课。这一课主要内容是让学生在对学校和家庭周边环境的认识中学会认路和寻路，让儿童们在生活中具备乘车坐船的基本常识和技能，并有相应的安全意识。三年级的学生正处于低年段向高年段过渡的时期，喜欢自己独立思考，探求发现，并尝试脱离父母自己出行。因此，我根据教学大纲确定本节课的教学目标是：　　1、尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。　　2、了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。　　3、知道乘车时要注意的安全和礼貌。　　4、知道问路的基本礼貌和要注意的事项。　　教学重点和难点：　　引导学生在对学校和家庭周边环境的认识中，学会认路和寻路。让学生在生活中具备乘车坐船的基本常识和技能，并有相应的安全意识。　　在教学过程中，我首先让学生说一说自己想不想去旅游，想去哪旅游，找不到地方，怎么办，顺其自然的引出新课，通过谈话拉近了师生之间的距离，同时引发学生的学习兴趣及学习积极性。　　其次，让同学们通过手中的路线图确定自己小组应该走的路线，并展示给大家看，让学生在