有理数的乘导学案含教学反思设计教材分析初一七年级数学试题.docVIP

第13课时 有理数的连乘法和乘法运算律〖学习目标〗 掌握有理数的连乘法步骤和乘法运算律法则，熟练且 便地进行乘法计算〖学习过程〗 一、自主达标（1）（阅读课本31页正文内容）1、重点导读： 几个不是0的数相乘， 时，积是正数； 时，积是负数。例题演练（-3）××（-）×（-） （2）（-5）×6×（-）×= == =步骤提醒：（1）因数不含有0的有理数的连乘法分两步走： 第1步确定结果的 ，第2步确定结果的 。 （1）因数中含有0的有理数的连乘法结果直接等于 。自主探究（1） A、完成课本32页练习题 1、写出计算步骤（1） （2） （4） 2、写出计算步骤（1） （2） （3）B、拓展训练，完成课本38页第7题（1）（2）（3）（6）（1） （2） （3） （6） 三、自主达标（2）（阅读课本32-33页正文内容）1、重点导读： 乘法交换律的字母表示： 乘法结合律的字母表示： 乘法分配律的字母表示： 2、例4演练两种方法计算：解法1：（+-）×12 解法2：（+-）×12= == =四、自主探究（2） A、完成课本33页练习题 写出计算步骤（1） （2） （3） （4） B、拓展训练（1）8×(－)×(－0.125) （2）（3）()×(－36) (4)99×20 （5） (6)(—99)×5 五、自主练习 1．运用乘法运算律填空． （1）－2× eq \b(－3)＝ eq \b(－3)×（_____）． （2）[ eq \b(－3)×2]×（－4）＝ eq \b(－3)×[（______）×（______）]．（3） eq \b(－5)×[ eq \b(－2)＋ eq \b(－3)]＝ eq \b(－5)×（_____）＋（_____）× eq \b(－3)2.利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( )A B C D 3.简便计算： (－7.33)×(42.07)＋(－2.07)×(－7.33) 4. 已知：a,b互为相反数，c,d互为倒数，| n |=1，3n-［(a＋b)+cd］n=5. 定义一种运算符号△的意义：a△b=ab+a-b+1，则2△(-3) = . 2△［(—3) -5］= .六、自主检测（共50分） 1、(5分)若a×b0 ,必有 ( )A a0 ,b0 B a0 ,b0 C a,b同号 D a,b异号2、(15分) 填空，下列算式的变化依据的是什么法则？(－25)×(－85)×(－4)＝(－85)×[(－25)×(－4)]———（ ） eq \b( eq \f(1,4)－ eq \f(1,2)－ eq \f(1,8))×16 =×16-×16-×16————————（ ）60× eq \f(3,7)－60× eq \f(1,7)＋60× eq \f(5,7) =60×（ eq \f(3,7)－ eq \f(1,7)+ eq \f(5,7)）————————（ ）3、(10分)（—100)×(－＋－0.1) 4. (10分)已知：a,b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值是2，求：3x+