第三册第12课 我的课程表.docVIP

第12课 我的课程表 教学目标：1、知识目标：通过研究表格，认识表格的单元格、行、列、竖标题及横标题。2、能力目标：通过完成我的课程表，学会插入表格，调整表格大小、行高、列宽等操作。3、情感目标：通过课堂讨论，培养学生的合作能力，规划能力。教学重难点：重点：学会插入表格和填充表格内容、调整表格的大小。难点：表格的设计与规划。教情、学情分析：表格制作是在WORD中应用较多，学生今后在学习、工作中也经常要用到，因此本块教学内容比较重要。同时为了减少学生的盲目制作，制作前的规划也是必不可少。教学方法：演示法，任务驱动，主动学习。课时安排：2课时【第1课时】教学准备：北京奥运会110米栏决赛视频、110米栏决赛成绩、课程表、值日表、评分表、奖牌排行表等教学内容：一、创设情境，揭示课题 同学们，这节课首先让我们一起重温去年运动会50米决赛场景（请看大屏）。这两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢？（生答）从这张表格中我们能清晰地看出谁获得了冠军？（生答）其实，这样的表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答）老师也收集了一些的表格，请同学们看屏幕。这些都是我们身边的表格，表格也给我们的日常生活带来了极大的方便。今天我们就以课程表为例，学习在WORD中制作简单表格的方法。（板书：制作我的课程表）二、认识表格1、同学们，在制作课程表之前，先来认识一下表格。出示一张表格，观察这张表格，从表格结构来看，有哪些特征？（讨论1分钟，预期通过讨论能引出行，列，单元格）。（ppt 广播，认识行，列，单元格）我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。这个表格是一个7行 6 列的表格。2、（ppt 广播，一张表格有横竖标题，另一张没有标题）这2张表格，你觉得哪张设计的比较合理？（生答）总结：一个好的表格还应该有横标题和竖标题。少了它们，表格里的内容可能会变得没有意义。这个课程表一张以（ 星期 ）为横标题，（ 节数 ）为竖标题的表格。这个课程表能让我们知道什么？（能够知道每天上课的课程安排，便于做好课前准备）看来课程表的作用还是很大的，那么现在我们就来制作一个我的课程表。在动手制作前先来分析一下我们将要制作的课程表，制作表格前先做好设计与规划是非常重要的。三、深入研究、规划（3分钟）我们先来规划（板书）一下，要设计我们的课程表，根椐每周的课程，我们先要确定表格的哪些属性？请同学们想一想，根据你的规划，打算制作一张几行几列的表格？横竖标题又是什么？谁来说一说？四、尝试制作（17分钟）1、下面我们就开始用word来创建一个表格了，先请同学们尝试来制作出一个表格。不会的同学可以自学课本45页第二部分的内容。（学生尝试制作，2分钟）请一位同学来演示制作表格，（学生演示，评价行列数是否正确，2分钟）。2、下面我们还要给表格填充内容。我们要在表格中填写什么呢？（横标题，竖标题还有具体的课程内容。）3、请在课程表的每个单元格中输入相应的内容？学生自己输入表格内容，完成表格。不会输入的同学可以自学课本46页的第三部分。（12分钟）五、深入制作课程表基本上做完了，我们再来看看这个课程表还有那些不足？学生回答。…… 总结：调整表格大小，如何调整呢?我们下节课再来研究。板书我的课程表。规划——制作表格——输入内容——美化表格【第2课时】教学准备：范例教学过程：一、整体分析 （3分钟）上节课，我们初步制作了课程表，这节课要进一步完善它。（ppt广播美化过的几张课程表）对比这几份课程表，你觉得我们的课程表，可以从哪些方面来完善？生答总结板书：加标题 文字格式 行宽列高 对齐方式 插入图片二、自主探究 （15 分钟）大家先各自挑战这些难题 ，等会一起交流你的发现。不懂得也可以请教课本47页，第4部分，调整表格。生探究生反馈：（ppt大屏幕投影）1、加标题①在A1单元格内容前输入回车——在表格上方输入标题。②“剪切”表格——回车键换行“粘贴”表格——在表格上方输入标题。2、表格调整①鼠标指向单元格的行或列的边缘——指针变成 或 ——拖动鼠标②选中相关行（列）——右键菜单——平均分布各行（列）3、文字对齐方式选中所有单元格——右键菜单——单元格对齐方式生继续完善课程表三、作品欣赏 （5分钟）挑选一些作品让学生评价。四、课堂小结 （2分钟）这2节课你都学会了什么？五、巩固应用 （15分钟）用Word制作一个好友通讯录，内容包括：姓名、年龄、性别、住址、联系电话、QQ号、E-mail