中班数学活动《比一比，说一说》教案和教后反思.docx

中班数学活动《比一比，说一说》教案和教后反思　　中班数学活动《比一比，说一说》教案和教后反思　　活动目标　　1. 能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。　　2. 愿意用语言表述活动的结果。　　活动准备　　1．在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱积木、长方形积木等。　　2．大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》，笔等。　　活动过程：　　1. 观察动物图片，区别粗细。　　出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，羊腿细。　　2. 观察积木板，区别宽窄。　　现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过哪座桥呢？为什么？学说黄色的桥宽,红色的桥窄。　　3.拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老师这也准备了一些，看看都有什么呢？请你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的？哪个是宽的？有个是窄的？请个别幼儿上来比一比，说一说。　　4. 小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找一找，比一比，说一说。　　5. 操作要求：今天我们学习的内容是“比一比，说一说”。《幼儿画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。　　6. 幼儿操作。　　7.评价活动：今天我们学习的内容叫什么名字？你在完成的时候遇到了什么困难？你是怎么做的　　　　　　中班数学活动《比一比，说一说》教案和教后反思　　活动目标　　1. 能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。　　2. 愿意用语言表述活动的结果。　　活动准备　　1．在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱积木、长方形积木等。　　2．大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》，笔等。　　活动过程：　　1. 观察动物图片，区别粗细。　　出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，羊腿细。　　2. 观察积木板，区别宽窄。　　现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过哪座桥呢？为什么？学说黄色的桥宽,红色的桥窄。　　3.拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老师这也准备了一些，看看都有什么呢？请你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的？哪个是宽的？有个是窄的？请个别幼儿上来比一比，说一说。　　4. 小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找一找，比一比，说一说。　　5. 操作要求：今天我们学习的内容是“比一比，说一说”。《幼儿画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。　　6. 幼儿操作。　　7.评价活动：今天我们学习的内容叫什么名字？你在完成的时候遇到了什么困难？你是怎么做的　　　　　　中班数学活动《比一比，说一说》教案和教后反思　　活动目标　　1. 能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。　　2. 愿意用语言表述活动的结果。　　活动准备　　1．在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱积木、长方形积木等。　　2．大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》，笔等。　　活动过程：　　1. 观察动物图片，区别粗细。　　出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，羊腿细。　　2. 观察积木板，区别宽窄。　　现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过哪座桥呢？为什么？学说黄色的桥宽,红色的桥窄。　　3.拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老师这也准备了一些，看看都有什么呢？请你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的？哪个是宽的？有个是窄的？请个别幼儿上来比一比，说一说。　　4. 小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找一找，比一比，说一说。　　5. 操作要求：今天我们学习的内容是“比一比，说一说”。《幼儿画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。　　6. 幼儿操作。　　7.评价活