精品课件_北师大版历史七年级上册第20课《三国鼎立局面的形成》讲义.pptVIP

第20课 三国鼎立局面的形成 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 * 【内容标准】 了解三国鼎立形成的史实。 * 一、教学目标 知道三国鼎立局面形成过程中重要的历史 人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。 了解历史上著名的战役“官渡之战”“赤壁 之战”，说出其与三国鼎立局面形成的关 系。简述三国鼎立局面的形成以及它对 历史发展产生的影响。指出三国的大概 地理位置，提高识图能力 。 知识与能力 * 过程与方法 利用历史教学挂图，直观形象地了解三国鼎立局面形成的有关史实。 收集有关三国的历史小故事，从多方面了解历史人物和历史事件。 阅读课文，找出使得曹操统一北方的因素，提高从课文中获得有效信息的能力。 * 情感态度与价值观 通过本课的学习，能认识到国家统一是历史发展必然趋势。 通过学习从东汉末年军阀割：据到三国鼎立局面的形成这一时期的史实，了解曹操、诸葛亮作为我国历史上杰出的政治家、军事家，对我国历史进步所起的重要作用。 * 二、教材分析 本课主要讲述三国鼎立局面的形成。两场以少胜多的著名战役：官渡之战和赤壁之战。这课历史，学生较熟悉，应采取创设一些历史问题或阅读课文或组织讨论，激发学生的学习兴趣，积极发表自己的想法。 教学重点 曹操统一北方、赤壁之战。 教学难点 辩证地评价曹操、诸葛