中班第二学期美术教学设计 绘画活动：夏天的大树.docx

中班第二学期美术教学设计 绘画活动：夏天的大树　　教学目标：1、激发幼儿喜爱绘画的天性，鼓励幼儿大胆绘画。2、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动重点：　　引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。　　活动难点：　　帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动准备：　　1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。　　2、画纸、油画棒。　　3、示范画、夏天大树的图片。　　活动过程：　　一、谈话活动。　　1、教师：你见过夏天的大树吗?你觉得夏天的大树是什么样的?(请小朋友来说说.)　　2、教师：夏天的大树是什么样的?我们来看看(出示夏天的大树图片)　　3、请个别幼儿说一说。　　4、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗的两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。　　二、出示示范画引导幼儿观察。　　1教师：老师这里画了一棵夏天的大树，老师画的夏天的大树是什么样的?画中都有什么?　　2教师小结：夏天的大树下，有小朋友们在乘凉，还有小朋友在放风筝，有两个小朋友抱住了大树，一片欢乐的景象。　　三、引导小朋友画夏天的大树。　　1、教师：如果你来画夏天的大树，你会画什么?大树是怎么样画的?　　2、交代绘画要求。　　教师：请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的两根竖线距离近，树干就细;距离远，树干就粗;树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出树枝来，全画满;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些弯曲，就会显得更活泼、可爱。画好后涂上颜色。　　3、幼儿作画，教师巡回指导。　　鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以丰富作品。　　四、展示并评价幼儿的作品。　　与幼儿一起欣赏作品，找一找谁的树最大，长得最好。　　　　教学目标：1、激发幼儿喜爱绘画的天性，鼓励幼儿大胆绘画。2、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动重点：　　引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。　　活动难点：　　帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动准备：　　1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。　　2、画纸、油画棒。　　3、示范画、夏天大树的图片。　　活动过程：　　一、谈话活动。　　1、教师：你见过夏天的大树吗?你觉得夏天的大树是什么样的?(请小朋友来说说.)　　2、教师：夏天的大树是什么样的?我们来看看(出示夏天的大树图片)　　3、请个别幼儿说一说。　　4、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗的两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。　　二、出示示范画引导幼儿观察。　　1教师：老师这里画了一棵夏天的大树，老师画的夏天的大树是什么样的?画中都有什么?　　2教师小结：夏天的大树下，有小朋友们在乘凉，还有小朋友在放风筝，有两个小朋友抱住了大树，一片欢乐的景象。　　三、引导小朋友画夏天的大树。　　1、教师：如果你来画夏天的大树，你会画什么?大树是怎么样画的?　　2、交代绘画要求。　　教师：请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的两根竖线距离近，树干就细;距离远，树干就粗;树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出树枝来，全画满;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些弯曲，就会显得更活泼、可爱。画好后涂上颜色。　　3、幼儿作画，教师巡回指导。　　鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以丰富作品。　　四、展示并评价幼儿的作品。　　与幼儿一起欣赏作品，找一找谁的树最大，长得最好。　　　　教学目标：1、激发幼儿喜爱绘画的天性，鼓励幼儿大胆绘画。2、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动重点：　　引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。　　活动难点：　　帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。　　活动准备：　　1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。　　2、画纸、油