语文人教版下真正的英雄教案之六.docVIP

《第24课 真正的英雄》教案学情分析：初中阶段正是人生观、价值观形成的重要时期，学生对于英雄的理解也各式各样，可以结合课文让学生认识英雄，还可以进一步联系生活实际，用感人的语言正确引导学生，让学生受到为人类进步事业献身的人文精神的熏陶。依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为： 1.速读课文，理清思路，把握内容。2.熟读课文，积累语言，培养语感。 3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 依据教学目标1、2点制定教学重点为：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。　依据学情制定教学难点为：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。教学方法：朗读法，讨论探究法等教学手段：多媒体课时安排：一课时教学过程：一、视频导入同学们还记得《伟大的悲剧》讲述的是什么样的故事嘛？（斯科特一行五人与挪威人阿蒙森争做最早到达南极点的第一人，结果以失败告终，在返回途中遭遇暴风雪不幸遇难。）其实，在人类科学探险的道路上，这样的事情发生过太多太多了。人类科学探险的道路，从来就不是一帆风顺的。但是，人们从未因此而停下探索的脚步！1986年1月28日，美国第二架航天飞机“挑战者”号在进行了第10次飞行，然而在升空73秒后发生爆炸，价值12亿美元的航天飞机化作碎片，坠入大西洋，7名机组人员全部遇难，造成了世界航天史上最大的惨剧。这是美国进行25次载人