五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案.docxVIP

五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案　　五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案　　 （XX.秋）　　 白马井山村小学 万英红　　教学目标　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。　　3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。　　4．领悟作者的表达方法，并学习运用。　　教学重点　　让学生了解新型玻璃的特点和作用。　　教学难点　　学习运用作者的表达方法　　教学时间：2课时　　课前准备　　书写生字的小黑板或投影片。　　 教学过程　　一、揭示课题，激发兴趣　　①同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？　　②教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？　　③“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？　　教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习了课文我们就明白了。　　二、自学生字，读顺课文　　①读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。　　②不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。　　（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）　　③运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。　　④巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。　　认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。　　⑤指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。　　三、初读课文，了解大意　　①学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。　　（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）　　②这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？　　（课文是从1．2．3．4．5自然段中介绍的。）　　③第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）　　四、布置作业，练读课文　　①书写本课的生字、新词。　　②自己练习朗读课文。　　　　五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案　　 （XX.秋）　　 白马井山村小学 万英红　　教学目标　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。　　3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。　　4．领悟作者的表达方法，并学习运用。　　教学重点　　让学生了解新型玻璃的特点和作用。　　教学难点　　学习运用作者的表达方法　　教学时间：2课时　　课前准备　　书写生字的小黑板或投影片。　　 教学过程　　一、揭示课题，激发兴趣　　①同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？　　②教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？　　③“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？　　教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习了课文我们就明白了。　　二、自学生字，读顺课文　　①读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。　　②不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。　　（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）　　③运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。　　④巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。　　认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。　　⑤指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。　　三、初读课文，了解大意　　①学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。　　（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。