中班语言教案-奇怪的桥(示范课教学设计).docx

中班语言教案:奇怪的桥(示范课教学设计)　　一.活动目的:　　1.以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.　　2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.　　二.活动准备:　　1.挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机　　2..鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)　　3.活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面　　三,活动过程:　　(一).导入活动:　　1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？　　2.雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）　　3.师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?　　(二).教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:　　1.故事的名字叫什么?　　2.故事中有谁?　　3.奇怪的桥是谁搭出来的?　　4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?　　(三).创设情景,乌龟帮小鸡过河.　　1.小乌龟出场,搭成小桥　　2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。　　3.游戏:“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。　　(四).“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。　　(五).活动结束:小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺　　　　一.活动目的:　　1.以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.　　2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.　　二.活动准备:　　1.挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机　　2..鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)　　3.活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面　　三,活动过程:　　(一).导入活动:　　1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？　　2.雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）　　3.师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?　　(二).教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:　　1.故事的名字叫什么?　　2.故事中有谁?　　3.奇怪的桥是谁搭出来的?　　4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?　　(三).创设情景,乌龟帮小鸡过河.　　1.小乌龟出场,搭成小桥　　2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。　　3.游戏:“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。　　(四).“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。　　(五).活动结束:小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺　　　　一.活动目的:　　1.以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.　　2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.　　二.活动准备:　　1.挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机　　2..鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)　　3.活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面　　三,活动过程:　　(一).导入活动:　　1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？　　2.雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）　　3.师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?　　(二).教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:　　1.故事的名字叫什么?　　2.故事中有谁?　　3.奇怪的桥是谁搭出来的?　　4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?　　(三).创设情景,乌龟帮小鸡过河.　　1.小乌龟出场,搭成小桥　　2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。　　3.游戏:“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。　　(四).“鸡妈妈