栗晴小班语言活动.docVIP

小班语言活动 《咯吱咯吱》教学活动设 计设计意图：故事《咯吱咯吱》初看略显夸张，其实是故事中的小女孩在咬指甲。咬指甲肯定不好，怎样告诉孩子呢？强制的管教和硬性的道理肯定没有多大的效果。运用有趣的故事对幼儿进行健康教育，则符合幼儿的心理特点。活动目标： 1.能理解故事内容，初步学习掌握阅读的技巧。 2.培养幼儿良好的卫生行为习惯，知道咬手指甲是一种不卫生的习惯。活动重点：能理解故事内容。活动难点：知道咬手指甲是一种不卫生的习惯。活动准备：大图书、光盘活动过程： 1、导入部分： 幼儿拍手唱一首歌，刚才的音乐声音真好听，那你们听听这个声音？好听吗？ 2、过程部分：一、 老师给小朋友讲一个故事，你听听故事里的声音好听吗？二、故事里，发出了声音？这种声音是谁发出的？妞妞是怎么发出的？咬手指甲对吗？为什么？小结：因为手指里有很多细菌，咬手指甲时细菌会吃到肚子里会影响我们身体健康。三、 你还以为什么是不好的习惯呢？ 3看书（听录音）4小结：我们今天学习了故事《咯吱咯吱》知道咬手指甲是不卫生的习惯小朋友在看书时能一页一页地看书，我们要做一个家讲卫生的孩子。5.结束活动：咬指甲的行为不卫生，因为细菌吃到肚子里会生病的。妞妞决定在也不咬指甲了，并得到了大家的鼓掌表扬。