中班音乐欣赏活动《乌龟和兔子赛跑》教学设计.docx

中班音乐欣赏活动《乌龟和兔子赛跑》教学设计　　中班音乐欣赏活动《乌龟和兔子赛跑》　　 一、活动目标　　 1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。　　 2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。　　二、活动准备　　《龟兔赛跑》课件音乐磁带。　　三、活动过程　　1.活动开始。　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？　　师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？　　师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。　　2.欣赏。　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。　　（1）欣赏第一段音乐。　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。　　（2）欣赏第二段音乐。　　师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？　　（3）分段欣赏两段音乐。　　总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧！　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!　　3、欣赏有声动画片，进行思想教育。　　(1)幼儿欣赏动画片。　　（2）师:动画片里讲了一个什么故事？　　（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？　　（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？　　（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？　　总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。　　　　中班音乐欣赏活动《乌龟和兔子赛跑》　　 一、活动目标　　 1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。　　 2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。　　二、活动准备　　《龟兔赛跑》课件音乐磁带。　　三、活动过程　　1.活动开始。　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？　　师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？　　师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。　　2.欣赏。　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。　　（1）欣赏第一段音乐。　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。　　（2）欣赏第二段音乐。　　师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？　　（3）分段欣赏两段音乐。　　总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧！　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!　　3、欣赏有声动画片，进行思想教育。　　(1)幼儿欣赏动画片。　　（2）师:动画片里讲了一个什么故事？　　（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？　　（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？　　（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？　　总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。　　　　中班音乐欣赏活动《乌龟和兔子赛跑》　　 一、活动目标　　 1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。　　 2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。　　二、活动准备　　《龟兔赛跑》课件音乐磁带。　　三、活动过程　　1.活动开始。　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和