二年级上册最后一课——《23夕阳真美》教学反思.docxVIP

二年级上册最后一课——《23夕阳真美》教学反思　　这是本册教材的最后一篇课文，学生出于好奇读过无数次了。当我把这篇课文的题目写在黑板上时，学生显得无比的兴奋激动。　　 我很好奇，自然想问其原因。经过询问得知孩子们兴奋的原因之一是这篇课文是最后一篇课文的学习，预示着这学期的学习将要胜利结束；其二是因为孩子们曾经无数次的读过这最后一篇课文，很熟很透，甚至大部分同学都会背诵了。　　不问不知道，一问真的是吓一跳！这就是我们二（2）班的学生，学习的自觉性、主动性让老师惊叹呀。看来孩子们真的在慢慢长大了，他们已经开始会学习了，并且爱上了学习，在学习中找到了乐趣。而这些将令我的学生们受益终身，有时感觉比知识更重要。　　这节课的教学非常轻松快乐。我检查了孩子们的生字词掌握情况，感觉真的很好，孩子们的书上已经是圈圈画画，写满了很多的扩词等。对于课文的理解，我不用在熟读成诵上花费太多的时间了，于是随机给孩子们强调了这篇课文的写作特点，按照时间的顺序来观察自然现象。于此同时我还引导孩子们观察日出的美景，仿照这篇课文也来写一篇《朝阳真美》。孩子们真的很兴奋，都决定要好好观察日出，争取写出美文来！　　这节课的感觉真好！孩子们从始至终都是兴奋愉悦的，最可喜的是在我无意的引导下又自然兴奋的走出课堂，投入大自然进行观察记录，这些都是我课前没有预想到的意外惊喜。孩子们感染了我，我也愉快的结束了这学期的课文教学！　　夕阳真美!学习真美!孩子们真美！完美的告别将会带给我们更加美好的明天！　　　　这是本册教材的最后一篇课文，学生出于好奇读过无数次了。当我把这篇课文的题目写在黑板上时，学生显得无比的兴奋激动。　　 我很好奇，自然想问其原因。经过询问得知孩子们兴奋的原因之一是这篇课文是最后一篇课文的学习，预示着这学期的学习将要胜利结束；其二是因为孩子们曾经无数次的读过这最后一篇课文，很熟很透，甚至大部分同学都会背诵了。　　不问不知道，一问真的是吓一跳！这就是我们二（2）班的学生，学习的自觉性、主动性让老师惊叹呀。看来孩子们真的在慢慢长大了，他们已经开始会学习了，并且爱上了学习，在学习中找到了乐趣。而这些将令我的学生们受益终身，有时感觉比知识更重要。　　这节课的教学非常轻松快乐。我检查了孩子们的生字词掌握情况，感觉真的很好，孩子们的书上已经是圈圈画画，写满了很多的扩词等。对于课文的理解，我不用在熟读成诵上花费太多的时间了，于是随机给孩子们强调了这篇课文的写作特点，按照时间的顺序来观察自然现象。于此同时我还引导孩子们观察日出的美景，仿照这篇课文也来写一篇《朝阳真美》。孩子们真的很兴奋，都决定要好好观察日出，争取写出美文来！　　这节课的感觉真好！孩子们从始至终都是兴奋愉悦的，最可喜的是在我无意的引导下又自然兴奋的走出课堂，投入大自然进行观察记录，这些都是我课前没有预想到的意外惊喜。孩子们感染了我，我也愉快的结束了这学期的课文教学！　　夕阳真美!学习真美!孩子们真美！完美的告别将会带给我们更加美好的明天！　　　　这是本册教材的最后一篇课文，学生出于好奇读过无数次了。当我把这篇课文的题目写在黑板上时，学生显得无比的兴奋激动。　　 我很好奇，自然想问其原因。经过询问得知孩子们兴奋的原因之一是这篇课文是最后一篇课文的学习，预示着这学期的学习将要胜利结束；其二是因为孩子们曾经无数次的读过这最后一篇课文，很熟很透，甚至大部分同学都会背诵了。　　不问不知道，一问真的是吓一跳！这就是我们二（2）班的学生，学习的自觉性、主动性让老师惊叹呀。看来孩子们真的在慢慢长大了，他们已经开始会学习了，并且爱上了学习，在学习中找到了乐趣。而这些将令我的学生们受益终身，有时感觉比知识更重要。　　这节课的教学非常轻松快乐。我检查了孩子们的生字词掌握情况，感觉真的很好，孩子们的书上已经是圈圈画画，写满了很多的扩词等。对于课文的理解，我不用在熟读成诵上花费太多的时间了，于是随机给孩子们强调了这篇课文的写作特点，按照时间的顺序来观察自然现象。于此同时我还引导孩子们观察日出的美景，仿照这篇课文也来写一篇《朝阳真美》。孩子们真的很兴奋，都决定要好好观察日出，争取写出美文来！　　这节课的感觉真好！孩子们从始至终都是兴奋愉悦的，最可喜的是在我无意的引导下又自然兴奋的走出课堂，投入大自然进行观察记录，这些都是我课前没有预想到的意外惊喜。孩子们感染了我，我也愉快的结束了这学期的课文教学！　　夕阳真美!学习真美!孩子们真美！完美的告别将会带给我们更加美好的明天！