人教新版八年级物理教案设计《长度和时间的测量》.docxVIP

人教新版八年级物理教案设计《长度和时间的测量》　　教学设计　　 通过自主学习，课外调查，估测，实际测量等手段，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。 　　教学目标　　 1 知识与技能：知道国际单位制中长度的单位及其换算。　　2 过程与方法：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。知道长度的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差　　3 情感态度与价值观：能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 　　课前导学　　 1 提供学生自学提纲，让学生了解长度、时间的单位及其换算关系。　　2 通过调查市场上出售的服装和鞋子尺码的国家标准，搞清如何根据人体尺寸应购买哪种规格的衣服和鞋子，把知识和实践紧密地联系起来。　　3 通过上网查阅有关长度单位的资料，了解“米”的定义的历史变迁。　　4 上网查阅钟的发展史。 　　教学重点　　 1正确使用刻度尺测长度 2 学会使用机械秒表测时间。 　　教学难点　　 长度和时间的单位换算 　　教学用具　　 多媒体教室，厘米刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，卷尺，米尺（30）　　机械秒表{30}、电子秒表 　　教学方法　　 观察 讨论 实验 多媒体教学　　　　教学设计　　 通过自主学习，课外调查，估测，实际测量等手段，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。 　　教学目标　　 1 知识与技能：知道国际单位制中长度的单位及其换算。　　2 过程与方法：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。知道长度的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差　　3 情感态度与价值观：能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 　　课前导学　　 1 提供学生自学提纲，让学生了解长度、时间的单位及其换算关系。　　2 通过调查市场上出售的服装和鞋子尺码的国家标准，搞清如何根据人体尺寸应购买哪种规格的衣服和鞋子，把知识和实践紧密地联系起来。　　3 通过上网查阅有关长度单位的资料，了解“米”的定义的历史变迁。　　4 上网查阅钟的发展史。 　　教学重点　　 1正确使用刻度尺测长度 2 学会使用机械秒表测时间。 　　教学难点　　 长度和时间的单位换算 　　教学用具　　 多媒体教室，厘米刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，卷尺，米尺（30）　　机械秒表{30}、电子秒表 　　教学方法　　 观察 讨论 实验 多媒体教学　　　　教学设计　　 通过自主学习，课外调查，估测，实际测量等手段，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。 　　教学目标　　 1 知识与技能：知道国际单位制中长度的单位及其换算。　　2 过程与方法：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。知道长度的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差　　3 情感态度与价值观：能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 　　课前导学　　 1 提供学生自学提纲，让学生了解长度、时间的单位及其换算关系。　　2 通过调查市场上出售的服装和鞋子尺码的国家标准，搞清如何根据人体尺寸应购买哪种规格的衣服和鞋子，把知识和实践紧密地联系起来。　　3 通过上网查阅有关长度单位的资料，了解“米”的定义的历史变迁。　　4 上网查阅钟的发展史。 　　教学重点　　 1正确使用刻度尺测长度 2 学会使用机械秒表测时间。 　　教学难点　　 长度和时间的单位换算 　　教学用具　　 多媒体教室，厘米刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，卷尺，米尺（30）　　机械秒表{30}、电子秒表 　　教学方法　　 观察 讨论 实验 多媒体教学