人教版《触摸春天》教案及课后反思优秀阅读.docxVIP

人教版《触摸春天》教案及课后反思优秀阅读　　　　《触摸春天》课堂录像1　　【教学目标】　　１、学会生字新词。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的段落，摘录、积累好词句。　　３、理解含义深刻的句子，揣测其中蕴含的道理。　　４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。　　【教学重难点】　　让同学体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“考虑练习题”重点来体会。　　【教学流程】　　第二课时　　一、设情入境，导入课文　　　教师：同学们，上节课俺们讲到，清香袅袅的早晨里，一个叫恬静的盲女孩悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，这节课让俺们和恬静一起寻找她发明的奇迹，用她自身独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏。　　同学：齐读课题：１７、触摸春天　　二、自主探究、整体感悟　　１、找一找，恬静发明了哪些奇迹？　　　教师：用自身喜欢的方式读课文，找一找，恬静发明了哪些奇迹？把他们圈点出来，并把自身的感受批注在课本上。　　２、教师巡视。　　３、组内交流。　　三、品词析句、全班交流　　１、全班交流汇报：　　　教师：与同伴交流是快乐，与大家分享是更大的快乐。那么谁来说说恬静发明了哪些奇迹？　　２、教师引导同学汇报，并结合重点句子进行深入体会：　　⑴　“恬静在花丛中穿越。她走得很流畅 ， 没有一点儿磕磕绊绊。”