人教版一年级下册语文《要下雨了》说课稿公开课教案教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文《要下雨了》说课稿公开课教案教学反思　　人教版一年级下册语文《要下雨了》说课稿公开课教案教学反思　　《要下雨了》 教案　　博西教学点冼云晶　　教学目标：　　1.认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。　　3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。　　教学重点：1．掌握本课的生字词。　　 2．知道燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象　　教学难点：掌握“低、游”的字形结构。　　教学准备：学生按照预习卡的要求预习，教师做好课件。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　 第一课时　　课时目标：　　认识“坡”等12个生字。　　能正确、流利地朗读课文。　　激趣导入，揭示课题　　1.今天老师一上课就给同学们带来了你们最喜欢的动画片。（播放动画片）　　2.动画片看完了，说说你看到了什么。　　3．有一个作家把这个有趣的故事写下来了，这就是我们的第16课《要下雨了》。让我们一起来读一读。　　板书：要下雨了　　4．诶，这题目“要下雨了”与“下雨了”意思一样吗？（不一样，要是将要，快要的意思。要下雨了是将要下雨；下雨了是雨已经下来了。）　　　　二、初读课文，感知大意　　1．请同学们打开书，借助拼音，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。　　2．再读一次课文，在自然段前标上序号。　　3．同桌交流：选自己认为读得最棒的句子读给同桌听听，或选自己认为比较难读的句子，请同桌读一读。　　4．检查读书情况。谁能够勇敢地读给大家听一听呢？（在听的过程中教师予以评价。　　5．通读全文，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错。　　三、趣味识字，寓教于乐　　1．看到大家读书这么认真，瞧，生字宝宝忍不住要和大家交朋友啦！ 　　出示： 山坡割草很闷伸腰大喊潮湿　　虫子消息搬家一阵哗哗哗 （给红字注音）　　2．请同学们来当当小老师，说一说你觉得读哪个字的时候需要注意什么？　　3．生字宝宝想知道小朋友是怎么认识他们的？　　本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带出生字。 　 4．通过多种形式认读（指名读，齐读，开火车读。）　　5．通过“帮字宝宝找妈妈”的识字游戏巩固生字。　　将生字贴在黑板上，师扮演妈妈：山坡 山坡 坡坡坡 ，你在哪？　　学生从黑板上找到相应的字，大声回答：山坡山坡 坡坡坡，妈妈，我在这。　　四、指导书写“吗，吧”　　由于 吗 和 吧的口字旁我们已经练写过，这两个字只需提醒正确的笔顺，并主意左窄右宽，老师范写，就可让学生自己描红，书写。　　　　人教版一年级下册语文《要下雨了》说课稿公开课教案教学反思　　《要下雨了》 教案　　博西教学点冼云晶　　教学目标：　　1.认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。　　3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。　　教学重点：1．掌握本课的生字词。　　 2．知道燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象　　教学难点：掌握“低、游”的字形结构。　　教学准备：学生按照预习卡的要求预习，教师做好课件。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　 第一课时　　课时目标：　　认识“坡”等12个生字。　　能正确、流利地朗读课文。　　激趣导入，揭示课题　　1.今天老师一上课就给同学们带来了你们最喜欢的动画片。（播放动画片）　　2.动画片看完了，说说你看到了什么。　　3．有一个作家把这个有趣的故事写下来了，这就是我们的第16课《要下雨了》。让我们一起来读一读。　　板书：要下雨了　　4．诶，这题目“要下雨了”与“下雨了”意思一样吗？（不一样，要是将要，快要的意思。要下雨了是将要下雨；下雨了是雨已经下来了。）　　　　二、初读课文，感知大意　　1．请同学们打开书，借助拼音，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。　　2．再读一次课文，在自然段前标上序号。　　3．同桌交流：选自己认为读得最棒的句子读给同桌听听，或选自己认为比较难读的句子，请同桌读一读。　　4．检查读书情况。谁能够勇敢地读给大家听一听呢？（在听的过程中教师予以评价。　　5．通读全文，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错。　　三、趣味识字，寓教于乐　　1．看到大家读书这么认真，瞧，生字宝宝忍不住要和大家交朋友啦！ 　　出示： 山坡割草很闷伸腰大喊潮湿　　虫子消息搬家一阵哗哗哗 （给红字注音）　　2．请同学们来当当小老师，说一说你觉得读哪个字的时候需要注意什么？　　3．生字宝宝想知道小朋友是怎么认识他们的？