九年级语文上册 第六单元 第23课《隆中对》导学案(新人教版).docVIP

《隆中对学案 “未出茅庐，而已知天下三分。”诸葛亮，是一个家喻户晓的智慧人物。公元207年，刘备为“兴复汉室”积极搜罗人才。经徐庶推荐，他三顾茅庐才见到了隐居隆中的诸葛亮。面对刘备求贤下士的真诚，诸葛亮在全面中肯地分析了当时全国的形势后，为刘备提出了一个进取荆益、联孙抗曹、革新政治、逐步统一中国的政治军事方案，这就是有名的“隆中对”。 学习目标 1.积累一些文言实词和虚词。 2.理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。 3.学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 4.理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。 教学过程 第一课时 一、新课导入 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。??”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。 1.朗读课文，圈画文中生字词。 好为《梁父吟》（ｈàｏ）因屏人（ｂǐｎｇ）猖蹶（ｊｕé）屯新野（ｔúｎ） 先主遂诣亮（ｙì）倾颓（ｔｕí）亮躬耕陇亩（ｌǒｎɡ）　不可胜数（ｓｈèｎɡ） 乐毅（ｙｕè）欲信大义（ｓｈēｎ）北据汉沔（ｍｉǎｎ）帝室之胄（ｚｈòｕ） 2.积累文言词汇。 (1)一词多义： ①谓 谓为信然(说) 　谓先主曰(对??说) ②已 然志犹未已(停止)