人教版一年级下册音乐《小胖胖》教案教学设计.docxVIP

人教版一年级下册音乐《小胖胖》教案教学设计　　人教版一年级下册音乐《小胖胖》教案教学设计　　《小胖胖》　　教学目标　　1、学唱歌曲《小胖胖》。　　2、自行设计表演动作。　　3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。　　教学重点　　设计表演动作　　教学难点　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。　　教具准备　　录音带 、节奏卡　　导学过程　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。　　二、教师演唱歌曲《小胖胖》。　　1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。　　2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？　　3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。　　三、学生跟着教师一起唱。　　1、学生跟老师学唱歌曲。　　2、学生一边唱一边自行设计表演动作。　　3、学生分两组对唱并表演。　　四、领唱与齐唱　　1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。　　2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。　　3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。　　五、课堂小结：我们要做个懂礼貌的好学生。　　　　人教版一年级下册音乐《小胖胖》教案教学设计　　《小胖胖》　　教学目标　　1、学唱歌曲《小胖胖》。　　2、自行设计表演动作。　　3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。　　教学重点　　设计表演动作　　教学难点　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。　　教具准备　　录音带 、节奏卡　　导学过程　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。　　二、教师演唱歌曲《小胖胖》。　　1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。　　2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？　　3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。　　三、学生跟着教师一起唱。　　1、学生跟老师学唱歌曲。　　2、学生一边唱一边自行设计表演动作。　　3、学生分两组对唱并表演。　　四、领唱与齐唱　　1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。　　2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。　　3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。　　五、课堂小结：我们要做个懂礼貌的好学生。　　　　人教版一年级下册音乐《小胖胖》教案教学设计　　《小胖胖》　　教学目标　　1、学唱歌曲《小胖胖》。　　2、自行设计表演动作。　　3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。　　教学重点　　设计表演动作　　教学难点　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。　　教具准备　　录音带 、节奏卡　　导学过程　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。　　二、教师演唱歌曲《小胖胖》。　　1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。　　2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？　　3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。　　三、学生跟着教师一起唱。　　1、学生跟老师学唱歌曲。　　2、学生一边唱一边自行设计表演动作。　　3、学生分两组对唱并表演。　　四、领唱与齐唱　　1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。　　2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。　　3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。　　五、课堂小结：我们要做个懂礼貌的好学生。