苏教版九上双手教学设计.docVIP

? 一双手 姜孟之灵宝市第四初级中学语文组 陈丽学校审验人　　张瑞瑜 建明秀预习提示：—、需要掌握的字的读音。惺忪 镐头 老茧 火燎燎搓着 得逞 裹着 一晌地二、填空本文作者是-----------，1938年生于山东乳山县。20世纪50年代初到春林区。“一双手”是指春林区32岁-------，全国“五一”劳动奖章获得者----------的一双手。三、找出下列词语中的别字并在括号内订正。大拇指（ ） 帖胶布（ ） 造林33晌（ ） 映象（ ）四、了解有关的知识。1、? 我国的荒漠化现状2、? 我国的沙尘暴3 、“三北”防护林体系灾害一双手教学目标：??????? 1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。??????? 2、学习抓住特征表现人物的写法。??????? 3、培养仔细观察的习惯。教学重点、难点：??? ????1、以小见大的手法。??????? 2、林业工人无私奉献的精神。教学时数：一课时教学时数：一课时教学过程：一、导入新课。同学们已经留心观察过爷爷奶奶、爸爸妈妈的手，他们的手各有哪些特点？互相交流一下好吗？大家说的较多的是劳动人民的手，这些手为家庭、为社会创造了和创造着财富，他们手上的每一块老