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《五零二班是我家》班队课 江北下范小学 王磊磊 设计理念： 一个良好的集体不是自然形成的，必须有一个艰苦细致的组织与培养过程。基于这一点，从我们这个班级成立开始，我就特别注重班集体的建设，通过开展丰富多彩的活动，让学生感受到班集体这个大家的温暖。 经过四年多的时间，孩子们虽然已是五年级的学生，但他们毕竟还只是一群10来岁的小孩子，班级尽管为他们的成长创设了非常良好的空间，但由于他们的年龄特点所决定，孩子们的集体观念还需要我们教育者给予进一步强化 。 活动主题： 为培养孩子的班级意识，对班级这个家的更一步升华。我设计了《五零二班是我家》这个主题班会。本次班会，将在我对孩子们的充分信任下，让他们自己去感受家的温暖，感恩家的成员，去建立共创家的美好明天的信心和决心！ 活动目标: 1、通过班队课，使全体同学体会到集体的温暖和集体的力量。 2、通过班队课，使全体同学真正认识到自己是“家”中的一员，成员之间要彼此珍惜，懂得感恩。 3、通过班队课，激励学生用实际行动共同创造“家”的美好明天。 总体思路： 1.报告人数，请辅导员指示。 2.出旗，唱队歌，有请主持人，认识每一小队的观察员。 3.发现家的美好，感受家的温暖。说到这个家，你最想说的是什么？学生简述心中感想。 4.Tiger小队的情景剧家访，探望生病的同学。齐唱《妈妈怀里的歌》来表达浓浓的师生情 。 5.孩子们畅所欲言，从咱们这个班在学习、体育、文娱活动等等各方面的突出表现来诠释我们这个家的“家魂”——“奋发向上”。 6.感受家的快乐。Panda小队一个同学准备整理这几年的班级运动会，春游等各种照片，大家一起欣赏，建立班级空间，取名快乐的童年。 7.班级里总发生一些开心，不愉快的事，设计环节：我想对你说。感受这个家是理解的、包容的、感恩、感谢。 8、播放歌曲《感谢你》，学生自己写一写你最想对这个家，家里的某个成员说的话。制作成心语卡，放在许愿瓶里，教师随机抽几个说一说。 9.Rabbit小队齐唱《幸福拍手歌》，全班共鸣，再次真切感受家的幸福。 10.Monkey小队诗歌朗诵《我们的中队，我们的家》。 11.Rabbit小队三句半《心怀感恩齐努力》。 12.全班欣赏《让爱住我家》，结束班队课。 13.观察员分析哪小队表现最好，辅导员颁章。 14.呼号，退旗。 重要环节： 1.感受家的快乐。Panda小队一个同学准备整理这几年的班级运动会，春游等各种照片，大家一起欣赏，建立班级空间，取名快乐的童年。 2.班级里总发生一些开心，不愉快的事，设计环节：我想对你说。感受这个家是理解的、包容的、感恩、感谢。 3.播放歌曲《感谢你》，学生自己写一写你最想对这个家，家里的某个成员说的话。制作成心语卡，放在许愿瓶里，教师随机抽几个说一说。 说学情： 五二班总共有学生42人，年龄均在11，12岁左右，其中女孩子25人，男孩子17人，是一个标准的女生多，男生少的班级。在这个班级里，主要是女生比较强势，但是，整个班级比较文静，没有那种特别吵的学生。而且，这个班级的学生集体荣誉感还是比较强的，比如运动会等等。但是，有大部份孩子还是比较以自我为中心，比较缺乏关爱其他人的品质。而且，有一些孩子比较爱攀比，爱与人计较。基于学生的现状，改变学生对班级的看法，让学生融于班级，成为班级的真正的主人。有极个别班干部喜欢爱显摆，觉得自己优人一等，对班集体也不是很在意，感觉事不关己，高高挂起。 说辅导： Tiger小队的情景剧家访，探望生病的同学。通过这些来自同学们身边的虽小但真实的事情，为学生创设具体的情境，提供经历和感悟的机会，让全体同学发现家的美好，感受家的温暖。 有恩有爱，是人类生活中最灿烂、最绚丽的文明之花，懂得感恩是做人的基本条件之一。所以，我们应让孩子们懂得爱的珍贵，知恩感恩。我安排了下面的内容：通过师生互致感谢的话语，向同学和老师表达感激之情，另外通过写心语卡的形式来化解同学之间的小误会，既维护了孩子们的自尊，又悄悄地检查了自己不好的言行。让学生明白自己是家中的一员，同学们懂得只有相互珍惜，懂得感恩，这个家才会更加幸福。 三句半完后辅导员讲话：作为五零二班这个大家庭的一员，此时此刻，我非常地激动，我为我们家里的这些点点滴滴感动，同时也为你们懂得了相互感激、相互珍惜而欣慰。孩子们，就像刚才你们在诗中说的那样：家是大家的，家得靠大家，让我们把手拉得更紧，把心靠得更近，让爱常驻我们的中队我们的家。 音乐《让爱住我家》起，全体师生手拉手欣赏歌曲。在音乐中感恩我们的班级，感恩在一起学习的不容易，学会感恩。 说效果： 通过开展丰富多彩的活动，让他们自己去感受家的温暖，感恩家的成员，去建立共创家的美好明天的信心和决心！在现实中，通过此次活动，增进了师生之间的感情，还有同学间的友谊之情