九年级英语Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A教案及_1.docxVIP

九年级英语Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A教案及　　教材 分析　　Section A主要围绕同意还是不同意这一话题来进行课堂教学和语言实践。主要涉及到的语法项目是被动语态，要求学生熟练模仿及操练，为以后的谈论和交际做好铺垫。　　学情 分析　　九年级的学生已经有较为丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和探求的好奇心，他们在课堂上善于表现自己，乐于积极思考，敢于发表见解，这些都有利于师生在课堂上的交流。在这一话题里对于学生困惑的就是被动语态的使用。　　 教学目标　　 知识目标：掌握agree and disagree的用法，学会使用I think…和I don’t think… I don’t agree来表达自己的意见。　　能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。　　情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的意愿和想法。　　教学 重点和难点　　被动语态的讲解，表达见解的句型句式。　　教学过程　　　　教材 分析　　Section A主要围绕同意还是不同意这一话题来进行课堂教学和语言实践。主要涉及到的语法项目是被动语态，要求学生熟练模仿及操练，为以后的谈论和交际做好铺垫。　　学情 分析　　九年级的学生已经有较为丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和探求的好奇心，他们在课堂上善于表现自己，乐于积极思考，敢于发表见解，这些都有利于师生在课堂上的交流。在这一话题里对于学生困惑的就是被动语态的使用。　　 教学目标　　 知识目标：掌握agree and disagree的用法，学会使用I think…和I don’t think… I don’t agree来表达自己的意见。　　能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。　　情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的意愿和想法。　　教学 重点和难点　　被动语态的讲解，表达见解的句型句式。　　教学过程　　　　教材 分析　　Section A主要围绕同意还是不同意这一话题来进行课堂教学和语言实践。主要涉及到的语法项目是被动语态，要求学生熟练模仿及操练，为以后的谈论和交际做好铺垫。　　学情 分析　　九年级的学生已经有较为丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和探求的好奇心，他们在课堂上善于表现自己，乐于积极思考，敢于发表见解，这些都有利于师生在课堂上的交流。在这一话题里对于学生困惑的就是被动语态的使用。　　 教学目标　　 知识目标：掌握agree and disagree的用法，学会使用I think…和I don’t think… I don’t agree来表达自己的意见。　　能力目标：对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。　　情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的意愿和想法。　　教学 重点和难点　　被动语态的讲解，表达见解的句型句式。　　教学过程