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密切结合专业特色,在实践中提升双语课教研水平 　　摘 要：双语教学实施对学生学习《昆虫生理生化》起到了极大的推动作用，不仅使学生掌握了专业知识，而且在教学过程中培养了学生对专业英语的学习兴趣。在教学中不断总结教学经验，从双段推进式教学模式再进一步探讨摸索互动式的双语教学模式，增加学生的参与积极性。将深奥的理论知识具体化，激发学生的求知欲。切实结合专业特色，与生产实践相结合，与实验课程相配合，稳定学生的专业思想情绪。及时讲解学科发展前沿面临的问题，提高学生的创新意识。通过不断地实践，提升双语教学水平。 　　关键词：专业特色 双语教学与实践 《昆虫生理生化》 教学改革研究 　　现代社会经济的快速发展，国际交流环境的变幻，越来越依赖于科技的发展和教育的改革，同时对人才、知识的需求呈现出多元性。双语教学作为教学改革的一种新举措，受到人们的高度重视。双语教学对教学体系的促进作用，体现在素质教育的提高，创新意识的更新；促进了教师业务水平的提升，加速教学方法、教学手段的改善，最大限度体现了教学改革的研究成果；对人才知识结构进行了优化，将人才的培养推向一个更高的层次体系[1]；强化了专业教育思想，对学生的专业学习起到了极大的推动作用，使教育对象更接近学科发展的前沿，时刻把握住时代发展的脉搏。 　　一、双语教学模式的改革与实践 　　2006年《昆虫生理生化》开始实施双语教学，最初主要采用“双段推进