语文人教版下福楼拜家的星期天说课稿.docVIP

《福楼拜家的星期天》说课稿 各位老师：大家好！今天我说课的篇目是《福楼拜家的星期天》，下面我从教材、学情、教法学法、教学过程、教学说明五个方面来说说我对这篇课文的处理。一、说教材《福楼拜家的星期天》出自于人教课标版初中语文七年级下册第三单元。本单元是人物描写单元，前三篇课文都是写单个人物，这篇课文展现的是一幅个性鲜明的人物群像，作者抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特点，各有侧重地对他们的肖像、行动和语言进行了描写，并穿插了确切的议论和抒情，鲜明地表现他们各自的性格特征。根据《新语文课程标准》的要求“在阅读中要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读；能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野，在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”，鉴于以上的教学理念，我确定的教学目标是：（一）知识与能力目标1．积累本文丰富的词汇。2．让学生默读揣摩，填写表格，比较几个人物的不同的写法，学习人物描写的方法。 2、通过合作交流和教师讲解掌握舞台剧的结构安排。3、自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料。（三）情感态度和价值观1、养成自主、合作、探究的学习习惯。2、培养对外国作家作品的兴趣。（四）教学重点学习这篇课文，首先应把握文章的主要内容，因此，本文的教学重点确定为：让学生默