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对高职院校大学生进行性健康教育思考 　　摘要：大学生性健康教育是其身心健康教育的重要组成部分，是大学生思想教育的重要领域。由于高职院校大学生自身的特点和目前我国对高职院校大学生的性健康教育尚处于试验探索阶段，为此我们必须认真思考性健康教育之路，为高职院校大学生成才扫清障碍。 　　关键词：高职院校；大学生；性健康教育；思考 　　近年来，我国高等职业教育取得了长足发展，尤其是党的十八届三中全会以后，我国高职教育和高职院校的发展迎来了前所未有的机遇。高职院校学生人数占据全部大学生的一半以上，而且还呈增长的态势。这一群体相较于本科学生知识水平较差，录入学校的分数较低，自我控制能力偏弱，学习自觉性不足，而课余时间相对较多，与社会接触的机会较大。因此，有针对性的适时适度地对高职院校的大学生开展性健康教育，对提高高职院校大学生的综合素质、保障高职院校大学生的身心健康具有积极的意义。 　　一、高职院校大学生性健康教育的必要性、紧迫性 　　1.生理和心理发展的不平衡状态 　　高职院校的大学生一般都处在18―23岁之间，正处于艾里克森人格发展中的成年早期阶段，这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感；良好的人格特征是爱的品质。这一阶段是其身、心、性成长和发展的关键时期，最突出的特点在于其性生理和性心理发展存在不平衡状态。哲学家罗素曾经说过：“回避绝对自然的东西就意味着加强，而且是以最病态的形式