中学初中历史课件制作和使用中的问题及对策.docx

中学初中历史课件制作和使用中的问题及对策　　中学初中历史课件制作和使用中的问题及对策　　山西省长子县岚水中学 祝海青　　【摘要】： 信息技术与初中历史教学整合是教育现代化发展的必然趋势。XX版初中历史课程标准在实施建议中提倡教学方式、方法和手段的多样化和现代化。要求在初中历史教学过程中注重现代信息技术与历史教学的整合，努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件。但是课件在制作和使用过程中因为存在一些问题，常常影响到实际教学效果。就此问题，作为岚中的我在工作过程中进行了总结和概括，希望能对同行们的教学起到作用。　　【关键词】：初中历史信息技术多媒体课件 高效课堂　　问题及对策　　随着时代的发展和教育改革的进行，初中历史教学手段也在发生着变化。传统方式与多媒体辅助教学相结合成为课堂最多的教学模式。结合多年的教学经验，我把课件制作和使用过程中存在的问题以及对策总结如下：　　一、材料选择要适用　　制作课件时，多数人就是在网上找与教学内容有关的几个课件，然后每个上面选一个或几个幻灯片组合而成。我们知道，每一个多媒体课件都有自己的优点、亮点，在组合的过程中，我们会觉得这个也挺好，那个也不错，结果杂七杂八揉合在一起，拼凑出的课件，真正用起来效果就不会好。　　比如在讲到九年级上册历史英国资产阶级革命时，我选取了别人课件上的两个图片，一幅是英国王宫紧闭的大门，一幅是女王伊丽莎白坐在马车上。我个人觉得挺不错，但因为原图片没有附带文字说明，我也没有去查相关资料，因此上课介绍图片时，只有两句话：这是英国王宫大门，这是英国的伊丽莎白女王。但从来也没有想过图片背后隐含的信息和深藏的问题。今年，又一次讲到这里，我调整了思路：要么不用，要用就让它最大限度地为我的教学服务。为此，我专门搜集了图片信息，才知道：英国内阁首相和各部大臣到王宫觐见国王，前往王宫的小轿车只能到王宫外面，随即换乘17世纪的古老马车才能进入王宫。“1689年英国议会颁布《权利法案》，使君主立宪制的资产阶级统治在英国确立下来”，图片正是辅助说明这一知识点的。了解了这些，我在让学生看图片时，就不再是以往那简单的两句话，而是生动的补充和延伸。这样枯燥的历史知识通过图片及解说变得形象丰满起来。因此我建议老师们在制作课件时，要在深入研究课程标准和教材的基础上确立教学思路，不断完善教学设计，合理修改和使用课件，让它最大程度地辅助我们去完成教学任务。　　二、课件容量要适当　　一个课件中幻灯片的数量不宜太多，否则，老师忙于操作，学生忙于观看，这感觉，夸张点就成了“演电影”和“看电影”了。要避免这种情况，就得学会给课件“瘦身”。我认为最好的方法就是利用最少的材料挖掘最多的信息。我们知道，好的材料，横看成岭侧成峰，不同的角度有不同的理解，不同的深度有不同的阐述。选取这样的材料，避免了信息过度的弊端。学生可以有更多的时间去自主学习、合作探究。如：讲到英国资产阶级革命时，我绘制了一个动态曲线图（如下）　　结合图示与教材，把英国资产阶级革命的过程描述下来，并分析英国资产阶级革命具有什么特点？具有该特点的原因？最后的胜利又能说明什么？就这样一个幻灯片包含了大量的信息，老师有了更多的时间去引导学生，学生有了更多的时间和精力参与到课堂学习中。老师也就由“放映员”变成了“导演”，学生由“观众”变成了“剧中人”。　　三、动画运用要适度　　　　中学初中历史课件制作和使用中的问题及对策　　山西省长子县岚水中学 祝海青　　【摘要】： 信息技术与初中历史教学整合是教育现代化发展的必然趋势。XX版初中历史课程标准在实施建议中提倡教学方式、方法和手段的多样化和现代化。要求在初中历史教学过程中注重现代信息技术与历史教学的整合，努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件。但是课件在制作和使用过程中因为存在一些问题，常常影响到实际教学效果。就此问题，作为岚中的我在工作过程中进行了总结和概括，希望能对同行们的教学起到作用。　　【关键词】：初中历史信息技术多媒体课件 高效课堂　　问题及对策　　随着时代的发展和教育改革的进行，初中历史教学手段也在发生着变化。传统方式与多媒体辅助教学相结合成为课堂最多的教学模式。结合多年的教学经验，我把课件制作和使用过程中存在的问题以及对策总结如下：　　一、材料选择要适用　　制作课件时，多数人就是在网上找与教学内容有关的几个课件，然后每个上面选一个或几个幻灯片组合而成。我们知道，每一个多媒体课件都有自己的优点、亮点，在组合的过程中，我们会觉得这个也挺好，那个也不错，结果杂七杂八揉合在一起，拼凑出的课件，真正用起来效果就不会好。　　比如在讲到九年级上册历史英国资产阶级革命时，我选取了别人课件上的两个图片，一幅是英国王宫紧闭的大门，一幅