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精品课《花的勇气》说课稿杨惠婷各位老师，大家好，很高兴能够来到这里，我所执教的《花的勇气》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册生命主题中的一篇略读课文。这篇课文由作家冯骥才创作，全文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。这篇课文构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细咀嚼品味。精美的文笔，深邃的内涵，都值得我们去细细品味。但是由于课堂40分钟的限制，我们必须要有所取舍，因此，结合本册书的教学重点与本课的特点及学生年龄特点，我将引导学生学会借助课文情感线概括课文主要内容作为主要知识技能训练点，将引导学生感悟到花的勇气在于蓬勃向上的生命力，在内心深处感悟勇气的力量作为情感渗透点。教学目标1.初步学会借助“阅读提示”，掌握基本的提炼关键词句的语文学习方法。并且学会借助情感变化线概括课文主要内容。2.通过有感情地朗读课文，品味作品中带有浓厚感情色彩的词语，联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，在品味语言中感悟花的勇气。3.体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心学习重点：引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美学习难点：通过对文本的研读，体会作者由物及情的变化，并能升华自己的感情。教法本课的教学以围绕王兴龙老师《小学高段借助“语言餐厅”，促进语言内化之研究》紧扣