2018年秋九年级数学上册 第25章 图形的相似 25.6 相似三角形的应用 第2课时 用相似三角形测量距离练习 （新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1[第2课时　用相似三角形测量距离]知|识|目|标1．通过解决实际问题，能利用相似三角形的性质测量两点之间的距离．2．在学习相似三角形的判定和性质的基础上，能根据相似三角形的性质解决三角形内接矩形的问题．目标一　能利用相似三角形的性质测量两点之间的距离例1 教材补充例题2017·滦南二模如图25－6－4，在河两岸分别有A，B两村，图25－6－4现测得A，B，D三点在一条直线上，A，C，E三点在一条直线上，若BC∥DE，DE＝90米，BC＝70米，BD＝20米，那么A，B【归纳总结】运用相似三角形的性质求不能直接测量的两点间距离的基本步骤(1)取辅助点，构造相似三角形；(2)测量有关数据；(3)根据相似三角形的性质列比例式求解．目标二　能利用相似三角形的性质解决三角形内接矩形的问题　　例2 教材例2针对训练如图25－6－5，△ABC是一块锐角三角形余料，边BC＝12 cm，BC边上的高为8 cm，要用它裁出一块矩形零件，使一边在BC上，其余两个顶点分别在边AB，AC上．若这个矩形的长是宽的2倍，图25－6－5【归纳总结】解三角形的内接矩形问题的基本思路如图25－6－6所示，根据矩形的性质得出△AGF∽△ABC，再根据相似三角形的性质，进一步得出eq \f(GF,BC)＝eq \f(AK,AH)，然后采用方程思想进行求解．图25－6－6知识点　运用相似三角形的性