大学适应及成长(文字稿).docVIP

PAGE PAGE 13【大一第1学期形势与政策课提纲】大学适应与成长北京信息科技大学党委宣传部2009年10月目 录一、当代大学生的成长环境与成长过程（一）社会呼唤素质教育（二）素质教育提出的背景及其内涵（三）素质教育的目标二、当代大学生怎样尽快适应大学学习生活（一）尽快适应“五个转变”（二）尽快确立新的学习生活目标?（三）尽快适应大学的学习方法? （四）尽快找到新的朋友?（五）尽快熟悉校园环境三、在素质教育的大环境下当代大学生应该如何度过自己的大学生活（一）目前部分大学生身上出现的一些与身份不相符的现象（二）要时刻注意培养自己的创新意识（三）要时刻注意加强自身人文素质修养（四）要充分利用校图书馆完善知识体系（五）要注重提高自身的审美素质结束语 思考讨论题一、当代大学生的成长环境与成长过程大学生的成长过程，受主观条件和客观条件的制约与影响。大学生成长的主观条件主要是指大学生的品德、智能、兴趣、志向等因素。大学生成长的客观条件主要指社会大环境和小环境。大环境主要指国家与地区环境。它包括社会需要、科学文化、社会道德、民族特点、学术空气等环境。成才过程中的主观条件和客观条件是辩证的统一。一般来说，大学生成长有以下几个阶段：一是适应大学生活阶段。刚进大学，大学生会碰到许多新的问题。来自不同地区的同学有着不同的语言和习俗，交往起来很不习惯，意料之外的摩擦碰撞也很多；在中学运用自如的学