八年级下 《中国人民站起来了》教学反思.docVIP

八年级下 《中国人民站起来了》教学反思根据初中历史课程标准的要求，对本节课进行了整合分为四部分：一、引领乾坤：七届二中全会；二、共商国是：第一届中国人民政治协商会议；三、当家做主：中华人民共和国成立；四、大陆统一：西藏和平解放。第一部分介绍七届二中全会，使学生了解新中国成立前夕的情况。第二部分介绍第一届中国人民政治协商会议，为新中国的诞生做了充分的准备。第三部分介绍开国大典，标志着中华人民共和国的诞生。多媒体的应用，调动了学生学习历史的兴趣。如在开国大典的处理上，学生观看《开国大典》的精彩视频，以学生间的互动来加深学生对这部分内容的感性认识和理解。然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。在学习中华人民共和国的成立这一主题时，要特别注意对学生情感、态度、价值观的教育，要让学生认识新中国的成立实现了民族独立和人民解放的历史意义，感受“中国人从此站立起来了”所包含的民族精神。第四部分介绍西藏和平解放，巩固了人民民主专政的国家政权。每一个环节都凸显学生的主体地位，学生在导学提示的指导下，自行阅读教材，有一部分教学内容通过学生的自学独立完成。在教学设计中运用图片、视频、文字材料辅助教学，使学生能够更充分的了解新中国成立的相关史实。最后，教师总结，再次进行情感的升华，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。