人教新目标八年级上Unit 1 How often do you exercise-教学设计和反思.docxVIP

人教新目标八年级上Unit 1 How often do you exercise?教学设计和反思　　课题　　 人教新目标八年级上Unit 1How often do you exercise?　　作者及工作单位　　陈娟 来安县十二里半初中　　教材分析　　1．本节的主要内容是表达做运动的“频率”，通过听力、对话练习等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率、日常活动的频率、学习的频率等）。　　2．学习了本节内容，学生就可以互相询问同学多长时间运动、学习等等，加深同学间的了解。，　　学情分析　　学生七年级时已经学习过一般现在时和一些频率副词的用法，所以对这一节内容的学习应该很容易接受，不过经过两个月的假期，学生对学过的知识会有些遗忘。　　 教学目标　　一、 知识与技能：1、Words and phrases:how　　 often,hardly,twice,once,difference,look after,although,etc.　　 2、learn to how to talk about how often do you do　　things.　　3、一些表示频率的副词：always,usually,often,never,hardly ever,sometimes　　二、过程与方法：Understand knowledge by showing pictures.　　情感态度价值观：Let students understand the importance of exercise.　　教学重点和难点　　1、重点：运用句型How often …及表示频率的单词，听说并谈论日常生活。　　 2、难点：Tell how to exercise.　　　　　　课题　　 人教新目标八年级上Unit 1How often do you exercise?　　作者及工作单位　　陈娟 来安县十二里半初中　　教材分析　　1．本节的主要内容是表达做运动的“频率”，通过听力、对话练习等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率、日常活动的频率、学习的频率等）。　　2．学习了本节内容，学生就可以互相询问同学多长时间运动、学习等等，加深同学间的了解。，　　学情分析　　学生七年级时已经学习过一般现在时和一些频率副词的用法，所以对这一节内容的学习应该很容易接受，不过经过两个月的假期，学生对学过的知识会有些遗忘。　　 教学目标　　一、 知识与技能：1、Words and phrases:how　　 often,hardly,twice,once,difference,look after,although,etc.　　 2、learn to how to talk about how often do you do　　things.　　3、一些表示频率的副词：always,usually,often,never,hardly ever,sometimes　　二、过程与方法：Understand knowledge by showing pictures.　　情感态度价值观：Let students understand the importance of exercise.　　教学重点和难点　　1、重点：运用句型How often …及表示频率的单词，听说并谈论日常生活。　　 2、难点：Tell how to exercise.　　　　　　课题　　 人教新目标八年级上Unit 1How often do you exercise?　　作者及工作单位　　陈娟 来安县十二里半初中　　教材分析　　1．本节的主要内容是表达做运动的“频率”，通过听力、对话练习等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率、日常活动的频率、学习的频率等）。　　2．学习了本节内容，学生就可以互相询问同学多长时间运动、学习等等，加深同学间的了解。，　　学情分析　　学生七年级时已经学习过一般现在时和一些频率副词的用法，所以对这一节内容的学习应该很容易接受，不过经过两个月的假期，学生对学过的知识会有些遗忘。　　 教学目标　　一、 知识与技能：1、Words and phrases:how　　 often,hardly,twice,once,difference,look after,although,etc.　　 2、learn to how to talk about how often do you do　　things.　　3、一些表示频率的副词：always,usuall