人美版小学二年级下册美术第2课《绘画游戏》教案教学设计.docxVIP

人美版小学二年级下册美术第2课《绘画游戏》教案教学设计　　人美版小学二年级下册美术第2课《绘画游戏》教案教学设计　　第2课　绘画游戏　　一、教材分析　　设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。　　通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。　　二、教学目标　　1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。　　2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。　　三、重点难点　　重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。　　难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　培养学生的创新精神和对生活的热情。　　六、材料准备　　图画纸、水彩笔、黑色水笔。　　七、教学过程　　1、组织教学　　提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。　　2、讲授新课　　（1）画线游戏。　　规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）　　（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。　　学生活动，相互观看、分析。　　（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）　　利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。　　（4）想象练习　　利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。　　（5）看书第4页、第5页，讨论：　　① 欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？　　② 线的排列，哪张疏密关系处理得好？　　③ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？　　学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。　　3、完成作业　　（1）作业要求：　　① 在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。　　② 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。　　分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。　　（2）教师辅导要点：　　① 随意形的疏密关系。　　② 添加内容是否生动。　　③ 调整画面的整体感觉。　　4、作业展示　　学生自评、互评结合。　　按照作业要求评价作业。　　分析创新表现内容。　　5、小结：通过本课学习你学到了什么？　　课后记　　孩子们习惯了具象的绘画，现在随意画线条反而不知所措了。但随着课程的深入，孩子们的想像力被调动起来，几乎每一副作品上都有他们先前不曾发现的绘画乐趣。　　　　人美版小学二年级下册美术第2课《绘画游戏》教案教学设计　　第2课　绘画游戏　　一、教材分析　　设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。　　通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。　　二、教学目标　　1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。　　2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。　　三、重点难点　　重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。　　难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　培养学生的创新精神和对生活的热情。　　六、材料准备　　图画纸、水彩笔、黑色水笔。　　七、教学过程　　1、组织教学　　提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。　　2、讲授新课　　（1）画线游戏。　　规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）　　（2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。　　学生活动，相互观看、分析。　　（3）教师利用学生作业演示。（实物投影）　　利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。　　（4）想象练习　　利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。　　（5）看书第4页、第5页，讨论：　　① 欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？　　② 线的排列，哪张疏密关系处理得好？　　③ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？　　学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。　　3、完成作业