第八讲、技术时代的课和教学变革罗儒国.pptVIP

●教师如何看待信息技术教学应用的价值、 成本，其应用意愿如何？ ●当前教师是如何应用信息技术的， 信息技术 在他们的教学中扮演着什么样的角色？ 2、教师使用信息技术的现状 数据结果显示， 教师普遍认同信息技术教学应用的意义和重要性 （态度总均值4.16，5 表示完全同意，下同），对改进教学、提高学生能力、 促进教师个人专业能力等各分项的认同度都较高。 （1）技术的价值认同 数据显示：成本认同的总均值为 2.9，说明教师认为信息技术应用具有一定但不是很高的成本和代价。 部分教师的成本认同度较高， 部分教师则表现出对信息技术应用较大的忍受力。相关的成本包括“在技术上花费很多时间”（均值为 4）、“耗费教师太多时间与精力”（均值为 3）、“会增加学习与工作的压力”（均值为 3）、“课堂更难管理”（均值为 2）、“整合难度较大（均值为 3）等。 （2）技术的成本认同 调查结果显示：教师应用意愿的量表均值为 4.12， 表明教师的应用意愿较高。 一方面表明了绝大多数的教师较为愿意在教学中应用信息技术， 另一方面也说明目前技术应用确实对教学产生了一些正面影响， 教师认为值得花更多的时间与精力去尝试应用。 （3）技术的使用意愿 调查结果显示：信息技术应用目前只是 60%左右教师 （受调研教师中）的常规教学行为。 2