2017年高考研讨《201高考历史分析报告》.ppt

我们该怎么办？ 中学历史教学中存在的问题： 教材：由于教材字数有限，叙述历史要点化、碎片化，知识体系、线索欠完整，认识角度单一。 教师：部分教师知识老化，忽视深度思考。 学生：习惯”刷题”，不求甚解，对历史的认知片面、单一。 看例子： 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 我们该怎么办？ 46.（15分）（2012全国课标卷）近代社会的民主思想与实践 材料一 第三十条?训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。中国国民党代表大会闭会时，其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。 第七十二条??国民政府设主席一人、委员若干，由中国国民党中央执行委员会选任，委员名额以法律定之。 ?????????——摘自《中华民国训政时期约法》（1931年6月） 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 我们该怎么办？ 材料二 中国国民党在国民大会未举行以前，为准备实施宪政起见，修改国民政府组织法…… （二）国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。 （三）国民政府委员会为政府之最高国务机关。 附注： （一）国民政府主席提请任各党派人士为国府委员时，由各党派自行提名，但主席不同意时，由各该党派另提人选。 （三）国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。 ????????——摘自《政协关于政府组织问题的协议》（1946年1月28日） * 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 我们该怎么办？ （1）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。（6分） （2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。（9分） 参考答案： 46.（15分）近代社会的民主思想与实践 （1）以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权，国民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民政府委员会中国民党人和党外人士各占一半。 （2）实质变化：改变国民党一党独裁，建立各党派联合政府。 原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比变化；中共争取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。 * 我们该怎么办？ 30．（2013新课标全国Ⅱ卷）抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央 A．放弃了对农村原有土地制度的保护 B．阻止地方政府进行土地政策的调整 C．无力控制地方政府的行为 D．无意改变农村的生产关系 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 我们该怎么办？ 41．（12分）（2014新课标全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 我们该怎么办？ 第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 我们该怎么办？ 30．（2015·全国Ⅰ卷）1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府 A．力图防范各地兴起的反蒋运动 B．对日持久防御作战的战略意图 C．全力“围剿”红军的企图 D．试图削弱各地军阀的实力 欢迎加入QQ群：中学历史工作站 177290416 * 我们该怎么办？ 30．（2016·全