山东省惠民县七年级生物上册2.1.4绿色植物的呼吸作用课件新版济南版.pptVIP

* 第四课 第二单元第一章 预习 预习，我们将知道： 呼吸作用的原料和产物是什么? 呼吸作用是植物独有的特征吗? 呼吸作用的应用。 我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？ 导入新课 种子萌发，放出了能量。 为什么萌发种子瓶中的温度计显示的温度比煮熟种子瓶中的高？ 该过程释放出的能量： 一部分能量用于种子的萌发； 一部分能量以热能的形式散失。 植物的呼吸作用 新课学习 甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？ 贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留有通风孔？ 呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 甘薯、白菜堆放时间久了，因呼吸作用会释放能量，所以必须注意通风。 新课学习 为什么蜡烛左、右两瓶中的燃烧情况不一样？ 思考 种子在萌发的过程中放出的气体 新课学习 种子在萌发的过程中放出的气体 实验得知，萌发放出的气体是什么？ 新课学习 澄清的石灰水 图中的黑色塑料袋内，可能装有新鲜蔬菜，也可能装有烫熟的蔬菜。 思 考 能否用图中的办法进行辨别？ 请说出你的辨别依据。 新课学习 农田淹水后，要及时排涝，该做法对农作物的生长是有利的。为什么？ 为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。 新课学习 表达式： 植物在进行生命活动时，分解 ，释放: ，需要 ，放出 。 水 氧气 能量 有机物 有机物为植物的生命活动提供能量 （储存能量） 线粒体 + + + 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 有机物 氧气 二氧化碳 二氧化碳和水 能量 新课学习 呼吸作用原理的应用 农田排涝 晾晒粮食 新课学习 呼吸作用是生物的共同特征 1.植物制造的有机物通过 进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。 2.其他生物体对有机物的利用，也是通过来 完成的。 食物链 呼吸作用 新课学习 在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。例如，农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。例如，贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。 新课学习 2.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解。但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。 强化： 1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 拓展： 新课学习 水 （储存能量） 线粒体 + + + 有机物 氧气 二氧化碳 能量 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。 呼吸作用为生命活动提供能量 呼吸作用原理的应用 结论总结 1.下列物质中，能证明呼吸过程中产生二氧化碳的是( ) D A.酒精 B.碘液 C.生理盐水 D.澄清的石灰水 2.植物和其他生物体生命活动的能量来自于( ) A A.有机物 C.无机盐 B.水 D.氧气 课堂练习 3.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量 C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能 4.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措 施是（ ） A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料 C.大量浇水 D.中耕松土 D C 课堂练习 *