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人教版三年级数学下册《统计》备课资料　　三年级数学下册《统计》备课资料（1）　　西南舁小学高瑞珍　　平均数　　教学内容：平均数 第42页例1　　教学目标：　　1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。　　2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。　　3、发展学生解决问题的能力。　　重点难点：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。　　教学准备：展示台，情景图。　　教学过程：　　师生活动　　一、理解平均数　　1．周末，妈妈买了许多糖果，分给哥哥6颗，妹妹4颗，你对妈妈的做法有什么看法？你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多？是多少？　　2．老师（出示两个笔筒分别装了27枝送给23个女同学，23枝送给23男同学，学生动手分：让女同学和男同学分的一样多。　　3．引入“平均数”象哥哥和妹妹分得一样多的5颗就是哥哥和妹妹分到的糖果的平均数。25枝就是男同学和女同学分的笔的平均数。　　4．学生讨论：你们喜欢刚才谁的方法？　　二、学习计算平均数　　1．出示情景图：说说老师和同学们在干什么？　　2．出示统计图：引导学生收集信息。　　3．引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个：利用这个统计图，你们有什么办法，可以解决这个问题？学生独立思考后交流方法。　　4．提出问题：生活中，大家分头收集了许多矿泉水