认识地球02.docVIP

教学过程：课例说明新媒体新技术应用说明本节课利用多媒体辅助教学，贴近生活实际是上好本节课的关键。课堂开头即设计情境，通过CAI课件直切主题，以生活事例激发兴趣，启发学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。落实教学目标，同时体现他们的整体作用。实现在“学习中游戏,在游戏中学习“课堂新境界”和“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的教学新原则。关键环节和突出事件一.创设情境，导入新课：创设疑问：谁能告诉老师，足球的气门芯位于足球表面的什么位置？ 如果在地球以上粘贴一个“气门芯”标记，能确定出气门芯的位置吗？二．自主学习、合作探究：学习任务（一）用经纬网定位1.自主学习：阅读课本19页，回答下列问题：(1)什么是经纬网？(2)经纬网有何用途？(3)给出经纬度，在地球仪上找位置：40°N120°E、 25°S90°W、 72°N20°W、 55°S120°E(4)给出位置，说出经纬度:北京、上海、纽约、伦敦、悉尼2.小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。3.合作探究：【探究问题】肥城某中学李明同学想分别邀请巴西、法国和美国三位小朋友到纬度40°、经度160°的地方一同度假。他们能聚会在一起吗？【教师精讲点拨】说清南北纬、东西经是非常重要的，否则就会出错。【探究结论】不会聚会在一起。可能会有（40°N，160°E）、（40°N，160°W）、（40°S