《un ün》教学设计(马小玲）.docxVIP

un ün第一课时教学设计城关回小 马小玲教学目标情感目标：激发学生学习拼音的兴趣。能力目标：能正确认读声母和un ün组成的音节，会读拼音词。认知目标：学会前鼻韵母un ün及其四声，能够读准韵母，认清形，正确书写。教学重点、难点：声母与un ün相拼是本课教学的重点。特别是j q x 和ü相拼时，ü上两点省略的规则，学生最容易忘记。再次强调标调儿歌:小ü见到j q x,去掉两点还是ü.教学时应尽可能让学生自己练习.教学准备：投影 字母卡片 图片课时安排:2课时 第一课时课时目标情感目标：激发学生学习拼音的兴趣。认知目标：学会前鼻韵母un ün及其四声。能力目标：能够读准韵母，认清形，正确书写。教学重点难点读准两个鼻韵母，能够正确书写韵母。一、复习巩固1、小朋友，还记得我们上节课新认识的拼音朋友吗?它们已经迫不及待地想出来和小朋友打招呼了。2、（出示an en in）谁能准确地叫出它们的名字。3、指名读。4、谁能说说发这几个音时要注意什么？你有什么方法把它们的音发准确吗？5、它们有一个共同的名字叫什么？（前鼻韵母）二、导入新课1、今天这节课，我们继续来学习另外两个前鼻韵母。2、（出示图）请小朋友看看这幅图，图上有些什么景物？有哪些人？他们在干什么？（学生认真观察图）3学生讲故事。（1 学生自己讲。2 同桌讲。3 指名全班讲。）三、学习unün过渡：出示un。我们先来认识今天的第