《严也是一种爱》Word 文档.docVIP

《严也是一种爱》 教学目标： （一）知识目标 　与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。。 （二）能力目标 　正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。 （三）情感、态度与价值观目标 体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 教学难点：产生代沟的直接原因和实质。 教学过程： 活动一：成长的烦恼—来自同龄人的心声 1、出示材料，引导思考 材料一： 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况…… ；当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说：“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句：“你有什么事可不能瞒着大人。” “我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” 材料二：烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》 不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟