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健康活动《呼啦圈转转转》教学设计　　健康活动《呼啦圈转转转》教学设计　　活动目标：　　1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。　　2.练习双脚跳。　　3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。　　活动重、难点：　　一、活动重点：练习双脚跳。　　二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。　　活动准备：　　一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。　　三、物质准备：1.呼啦圈若干、辅助材料若干。　　2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》　　活动过程：　　一、热身运动（《身体妙妙秒》）。　　教师：小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。　　二、导入（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。　　（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。　　1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。　　教师：好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）2.幼儿相互展示，互相交流。　　教师：大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。　　三、游戏环节（一）游戏我们都是小袋鼠教师：小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做我们都是小袋鼠，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）（二）游戏大鱼捉小鱼1.放音乐，师幼共同游戏。　　教师：小朋友们，刚刚玩了我们都是小袋鼠这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做大鱼捉小鱼。（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）2.小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。　　四、放松活动（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。　　（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。　　五、延伸活动幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。　　　　健康活动《呼啦圈转转转》教学设计　　活动目标：　　1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。　　2.练习双脚跳。　　3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。　　活动重、难点：　　一、活动重点：练习双脚跳。　　二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。　　活动准备：　　一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。　　三、物质准备：1.呼啦圈若干、辅助材料若干。　　2.音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》　　活动过程：　　一、热身运动（《身体妙妙秒》）。　　教师：小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。　　二、导入（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。　　（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。　　1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。　　教师：好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）2.幼儿相互展示，互相交流。　　教师：大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。　　三、游戏环节（一）游戏我们都是小袋鼠教师：小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做我们都是小袋鼠，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼