健康领悟课程-《我和拼板一起玩》活动反思.docxVIP

健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活动反思　　健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活动反思　　活动请一位幼儿时间:XX年11月25日明天上午（9:00）第一节课　　活动地点:中二班教室　　指教老师:徐强　　活动目标:　　1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。　　2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力　　3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣　　活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志　　教学重点与难点　　重点:两脚并拢跳 难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地　　活动过程:　　一、谈话导入　　1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游　　2.开着我们的小汽车去郊游。（随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸长，膝盖顶在头顶上）　　3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢”（汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）　　4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）　　5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）　　6.跳过拼板　　a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置　　b.请一位幼儿示范跳过来跳过去　　c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）　　7.分组pk跳过拼板　　二、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身进行跳　　1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成长条压在线上　　2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）　　3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿示范跳）　　 4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）　　三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）　　1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。　　2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）　　3.怎么玩？请幼儿来挑战。（请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）　　4.小组进行pk　　四、活动结束　　每组幼儿拿着拼板开汽车返回去　　　　　　健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活动反思　　活动请一位幼儿时间:XX年11月25日明天上午（9:00）第一节课　　活动地点:中二班教室　　指教老师:徐强　　活动目标:　　1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。　　2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力　　3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣　　活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志　　教学重点与难点　　重点:两脚并拢跳 难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地　　活动过程:　　一、谈话导入　　1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游　　2.开着我们的小汽车去郊游。（随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸长，膝盖顶在头顶上）　　3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢”（汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）　　4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）　　5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）　　6.跳过拼板　　a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置　　b.请一位幼儿示范跳过来跳过去　　c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）　　7.分组pk跳过拼板　　二、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身进行跳　　1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成长条压在线上　　2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）　　3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿示范跳）　　 4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）　　三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）　　1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。　　2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）　　3.怎么玩？请幼儿来挑战。（请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）　　4.小组进行pk　　四、活动结束　　每组幼儿拿着拼板开汽车返回去　　　　　　健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活