人教版二年级下册数学优质课教案《千克和克》教学设计.docxVIP

人教版二年级下册数学优质课教案《千克和克》教学设计　　二下《千克和克》教学设计　　福建省厦门第二实验小学 许 洋　　教学内容：　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第85～87页的内容。　　陈述性知识：　　1．千克和克是质量单位,分别用kg和g表示。　　2．秤面上1kg就是1千克，几kg就是几千克。　　程序性知识：　　1. 在具体的生活情境中感受质量单位千克和克。　　2.通过掂、估与称，感受1千克和1克有多重。　　3.会用秤称出1千克的物体。　　4. 用不同质量单位来表示相同重量的物品，理解1000克=1千克。　　教学目标：　　1. 在具体的生活情境中，让学生感受并认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1000克=1千克。　　2.通过实践活动，让学生了解用秤称物体质量的方法。　　3.在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。　　4.让学生在实践活动中，体会数学和生活的紧密联系，学会与他人交流合作，增强学习数学的兴趣。　　教具准备：　　两袋礼物（重量相同，大小不一）、盐两袋(500克)、盘秤、健康秤。　　学具准备：　　每组学生准备：盐、糖、果冻、矿泉水和糖果，弹簧秤、数学书、2分硬币，1克砝码，塑料袋一个。　　教学意图：　　千克和克这两个质量单位对二年级的学生而言是非常抽象的知识。本节课针对学