六年级下册Lesson2《At the Sports Store》优秀教案.docxVIP

六年级下册Lesson2《At the Sports Store》优秀教案　　教学目标：　　1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.　　2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。　　3.情感目标：让同学学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。　　教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。　　教具、学具准备：　　1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。　　2. 录音机或课件。　　教学过程：　　Class Opening and Review　　1． 分给同学不同的球，让同学自身说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.　　2． T: What’s this/that?　　S: It’s a T-shirt?　　T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?　　S: I like this one.　　T: What are these/those?　　S: They are runners.　　T: Do you like these runners or those runners?　　S: I like/want these runners.　　(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，同学都已掌握，不必再多费时间，加深同学对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)　　New Concepts　　1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.让同学利用 need 造句。　　2. Do you have any balls? Say “any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。　　3. 完成课后习题。　　4. 听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they?　　5. 安排商店的环境，让同学根据课文编短剧，　　三、四人一组。　　6. 汇报演出。　　（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让同学在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，同学在扮演对话时就没有很大的困难了。）　　Class Clossing　　Activity book　　Homework　　亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。　　板书设计：　　Lesson2. At the Sports Store　　 We need some ping-pong balls.　　Do you have any balls?　　课后习题：　　一． 改错：　　these book this runners some ball　　those pencil that T-shirts any soups　　二． 选词填空：　　1． Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?　　2． Do you like ______shorts or ______shorts?　　3． We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?　　(any, some, these, those, this, that)　　　　教学目标：　　1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do