楞次定律学案设计-.docVIP

4．3《楞次定律》导学案【学习目标】（1）理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的（2）通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。【学习重点】应用楞次定律（判感应电流的方向）【学习难点】理解楞次定律（“阻碍”的含义）【知识回顾】1、要产生感应电流必须具备什么样的条件？2、磁通量的变化包括哪些情况？【自主学习】我们上节课探究感应电流产生条件的实验中，发现灵敏电流计的指针偏转方向并不相同，也就是产生的感应电流的方向不同，那么如何由灵敏电流计的偏转方向确定电流的方向，是我们首先要解决的问题。我们该通过什么方法来研究它？【课堂探究】探究一：探究感应电流的方向实验内容：研究影响感应电流方向的因素按照图所示连接电路，并将磁铁向线圈插入或从线圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。 操作操作方法填写内容N极S极插入拔出插入拔出原磁场的方向原磁场磁通量的变化感应电流的方向（俯视）感应电流磁场的方向（右手判断）原磁场与感应电流磁场的方向关系问题1：请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电流的磁场方向与原磁场的方向是否总是相同？如果不是，总结一下什么时候相同？什么时候相反？问题2：当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场是有助于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的增加？ 问题3：当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场是有助于磁通量的减少还是阻碍了磁通量的减少？得出结论： 探究二：对楞次定律的理解楞次定律的内容：__________________________________________________________________________________________________________。2、谈谈你对楞次定律中“阻碍”的理解谁阻碍谁阻碍什么如何阻碍结果如何探究三：楞次定律解题的一般步骤I例1：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向I探究：根据思考题目的过程，总结出判断感应电流方向的一般步骤例2：如图所示，当滑动变阻器R的滑片向右滑动时，则流过R′的电流方向是_____。例3、如图所示，匀强磁场磁感线垂直纸面向内，矩形线圈abcd绕OO′轴在磁场中匀速转动，从上往下看线圈在逆时针旋转，问线圈从图示位置旋转一周过程中产生感应电流的方向。【课后思考】楞次定律是否符合能量守恒定律？闭合回路中部分导体切割磁感线，如图导体ab向右运动时，判断产生的感应电流的方向；再让导体ab向左运动，判断感应电流的方向。总结一下能得到什么结论。【基础训练】1．一均匀的扁平条形磁铁与一圆形线圈同在一个平面内，磁铁中央与圆心O重合，为了在磁铁开始运动时在线圈中得到一方向如图所示的感生电流I，磁铁的运动方式为（ ） A．N极向纸内，S极向纸外使磁铁绕O点转动B．N极向纸外，S极向纸内，使磁铁绕O点转动C．使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸内作平动D．使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸外作平动E．使磁铁在线圈平面内绕O点沿顺时针方向转动F．使磁铁在线圈平面内绕O点沿逆时针方向转动2． 如图，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流。当把磁铁向右移走时，由于产生电磁感应，在超导体圆环中产生一定的电流（ ） A．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流很快消失B．这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流继续维持C．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流很快消失D．这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流继续维持3．如右图所示的条形磁铁向闭合线圈靠近时，试在线圈中画出感应电流的方向。4．如图所示abcd是一水平放置的导体框，其中只有ab可以自由滑动。当条形磁铁向下运动时试说明ab将如何运动？【巩固练习】1、如图1所示，开关闭合的瞬间，流过电流计的电流方向是 。（填“顺时针”或“逆时针”）。2、如图2所示，正方形线框abcd的边长为d，向右通过宽为L的匀强磁场，且dL，则在线圈进入磁场的过程中，线框中的感应电流方向为 ；在线框移出磁场的过程中，线框中的感应电流方向为 。3、如图3所示，M、N为水平放置的两根固定且平行的金属导轨，两根导体棒P、Q垂直于导轨放置并形成一个闭合回路，将闭合回路正上方的条形磁铁从高处下落时：（ ）A．P、Q将互相靠拢 B．P、Q将互相远离C．