教育教学微案例基本框架.docxVIP

我的教育教学微案例的基本框架微案例：指针对课堂教学中的小问题，所采取的小策略、小方法、小技能。?一、问题标题：简明扼要概括本案例所要解决的小问题（30字以内）为学生写学校的作文提供范例，指明方向。?二、问题描述/呈现（不少于150字）简要描述：以“讲故事”的方式，描述您的“小问题”，并将问题中包含的表象和深层问题挖掘出来。写自己的学校，怎样写？按什么顺序写？重点写什么？首先要让学生学习观察，观察哪些地方？用什么方法去写呢？?三、原因追溯造成“小问题”的因素有哪些？具体分析阐述。早有打算教师自己来写一篇写学校的作文，一直没有写出来，因为老师也感到它很不好写。一是顺序；二是重点写什么，有什么可写。总感?到没什么可写，空空如也。老师尚且如此，何况是学生呢？所以这次下定决心，自己来写一写我们的学校，为学生们提供一个很好的范例。让学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察?的顺序和重点。抓住重点景物去观察，去描写。还要描写景物、借景抒情。还要回顾学校的历史和文化，给学生以激励，激发学生对学校的热爱之情。”?????四、方法/策略选择或者技能应用（根据实际情况选择填写，可以只写方法策略或者技能）交给学生学习作文“开头、结尾的方法。给学生指定观察?的顺序和重点。抓住重点景物去观察，去描写。还要描写景物、借景抒情。还要回顾学校的历史和文化，给学生以激励，激发学生对学校的热爱之情。”???五、实施过程（不少于500字）具体描述实施过程，并形成相应的文本，可以配合展示过程中的照片或者成果图片等。作文《我的学校》一、关于题目：可以命题为《我的学校》?很平淡，没有感情色彩《我的母校》?学校像母亲一样关怀我《我爱我的学校》?点明中心“爱”二、关于开头：1、开门见山，直奔主题：我的学校是燕龛学校，在阳泉市郊区的最北端。它是一所九年一贯制学校。2、提出问题，直奔主题。A、?你知道我们的学校吗？告诉你吧，我们的学校叫燕龛学校，在阳泉市郊区的最北端，是一所九年一贯制学校。B?、同学，你爱自己的学校吗？3、直接抒情，表达中心同学，你爱自己的学校吗？我可是最爱我们学校了！我们的学校是燕龛学校，在阳泉市郊区的最北端。它是一所九年一贯制学校。4、描写景色，表达主题和中心A、在群山环绕的燕龛沟中，有一颗璀璨明珠，它就是我们的燕龛学校，座落在整个燕龛沟的最中心。B、在群山环绕的燕龛沟中，一条直南直北的公路和一条直南直北的河流犹如一明一暗两条丝带，时而交织在一起，时而随风各自飘舞。而我们的燕龛学校就如同缀在这丝带上的一颗明珠闪闪发光。三、关于文章的主要内容。因为是文章最重要的部分，所以一定要抓住学校的特点，把内容写详细。可以介绍学校悠久的历史、可以介绍学校的建筑结构（组成、构造等）、可以介绍学校生活学习情况、可介绍学校的老师、这几年学校的成绩等等。四、文章结尾：点明题意和中心，抒发自己的感情。范文我爱我的学校曹海鸿在群山环绕的燕龛沟中，一条直南直北的公路和一条直南直北的河流犹如一明一暗两条丝带，时而交织在一起，时而随风各自飘舞。而我们的燕龛学校就如同缀在这丝带上的一颗闪闪发光的明珠。说它是明珠，一点也不过分！从燕龛沟第一个来自西沟村的大学生白风梅老师算起?，到后来的来自北庄村的胡志军同学考入上海的复旦大学，燕龛村的王思宇同学考入北京大学，曹家掌的曹珍珠同学考取了清华大学的研究生……有多少同学从我们的学校走向了全国各地，考入了国家名校，浙江大学、北京邮电大学、中国人民大学、西安交通大学、山西大学、杭州科技大学、浙江理工大学、西南民族师范大学等等。祖国的四面八方到处都有燕龛学子的身影，他们是燕龛沟里飞出的‘金凤凰’，学成之后或留在当地创业，或回归故里，造福乡里。燕龛一位姓翟的女孩浙江大学毕业后，毅然回到家乡的河底中学任教。父母早逝、又兄弟五个的曹怀鸿同学在河南的师范大学毕业后，在河南成为一名受学生爱戴的老师。史小花同学大学生物系毕业后，也毅然回到荫营中学，也就是郊区一中担任生物老师，继续着培育桃李的千秋大业。家中兄妹众多、读大学时又面临母亲患病去世的刘振朝同学，谁敢想象如今他在上海浦东的虹桥花三百多万元买下住宅定居下来，成为一名地地道道的‘上海人’。曹楠同学在上海，还是九江的大学毕业后，选择了去深圳创业，如今也安家在这座城市。这样的例子数不胜数，多少燕龛学子凭借着勤奋努力、刻苦学习改变了自己一生的命运！当然，我们也应当看到他们所付出的艰辛和不易，但他们所共有的座右铭一定是‘’有志者，事竟成！破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负！卧薜尝胆，三千越甲可呑吴。他们是所有燕龛人的骄傲，是我们这些学弟、学妹的偶像和榜样。?如今我就在这所光荣的学校读书。走进校门，下了台阶，正对着我们的是一座宽大的影壁。上面有“细节决定成败，态度决定命