人教版八年级下册语文《桃花源记》课堂实录(张老师荐).docxVIP

人教版八年级下册语文《桃花源记》课堂实录(张老师荐) 　师：在中国，素有“山川以人而胜”的保守。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪，探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。在阅读文章之前，老师请几位同学上台来做一个小练习。谁愿意一试？ 　（生小声议论：不知道老师会出什么题目考大家？） 　师：不用紧张，老师出的题目是：把这篇文章的题目写在黑板上。 　（生有十几人举手。） 　师：请蔡飞飞，杨辉恒，任雪妍三位同学上台来。 　（生三人分别写了题目，台下有议论声。） 　师：好，这三位同学都写完了。请大家看，题目写对了的同学是哪几位？ 　生齐说：蔡飞飞，杨辉恒的写对了。任雪妍的错在把“源”写成“园”。 　师：那有没有同学能解释一下为什么不能把“源”写成“花园”的“园”呢？老师打出幻灯片１，幻灯片１为课文题目） 　（生缄默，表示疑惑。） 　师：这样吧。我们先看文章的一、二两段，看能否找出答案？ 　（生纷纷仔细阅读一、二段。２分钟后，有一位学生举手。） 　师：好。请杨志深同学来回答。 　生：“林尽水源”的“源”与题目有关。 　师：能否具体点？ 　生（想了想）：应该与水有关吧，指水的源头。 　师：很好，请坐下。桃花源的“源”字的偏旁是“シ”，与水有关，从文章一、二段看得出，“桃花源”里写水的句子有“缘溪行